我发现近年来国内学英语的少年儿童日趋小龄化，同时，我欣然地看到很多家长把英文绘本纳入了亲子阅读日程中。
很多的家长希望我能够根据他们自身的条件、英语水平，在他们力所能及的范围内介绍一些切实可行的低幼英文读物。在此，我向大家推荐一位美国女作家Sandra Keith Boynton
Sandra Keith Boynton
作品
新浪博客
我发现近年来国内学英语的少年儿童日趋小龄化，同时，我欣然地看到很多家长把英文绘本纳入了亲子阅读日程中。
很多的家长希望我能够根据他们自身的条件、英语水平，在他们力所能及的范围内介绍一些切实可行的低幼英文读物。在此，我向大家推荐一位美国女作家Sandra Keith Boynton
Sandra Keith Boynton
作品
特点：
1.
a.故事以拟人动物为主，情节不复杂，适于低幼读者。
b.场景、构图简单，色彩鲜明，适于低幼读者。
c.每一本书字数控制在最少，但都有个“教育高光”，比如，侧重字母、识数、拼读、颜色、动物种类、动物名称、动物的动作、等等。也有短小的童谣和故事。
d. 读物多韵、律，迎合低幼孩子的口味。
e.开本小，
2.
·对父母的英语水平要求不高，“自助”的可行性大。
·句子短，句型句式简单，多重复；词汇量不大，日用词多，对比的词多，孩子学起来容易。
·图书的内容注重丰富孩子对多种事物的认知，是父母、老师的偏爱。
3.
·
· 略有缺憾：
a.有时选用的字过长、过偏，比如：Hippopotamus。
b.有时选用的例子欠考虑周到，举例：《A TO Z》介绍动物+动作，教拼读。比如：“Frog Frowning”是没有问题的，因为两个字字首的“F' 发音是一致的；而“Elephant Eating”就出问题了，因为这里两个字的字首“E”发的不是一个音。当孩子注意到这个问题的时候，这就给父母、老师出了个难题。如果我编写这本书，我会用eagle（鹰）来取代elephant。对教辅读物应当严谨推敲，尽量避免出现混淆。
4.
·小动物可爱，好玩。有韵律的字句读起来像音乐，令孩子愉悦。字数少，浅显易懂、好掌握。
CBoynton更多的童书作品
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a.故事以拟人动物为主，情节不复杂，适于低幼读者。
b.场景、构图简单，色彩鲜明，适于低幼读者。
c.每一本书字数控制在最少，但都有个“教育高光”，比如，侧重字母、识数、拼读、颜色、动物种类、动物名称、动物的动作、等等。也有短小的童谣和故事。
d. 读物多韵、律，迎合低幼孩子的口味。
e.开本小，
2.
·对父母的英语水平要求不高，“自助”的可行性大。
·句子短，句型句式简单，多重复；词汇量不大，日用词多，对比的词多，孩子学起来容易。
·图书的内容注重丰富孩子对多种事物的认知，是父母、老师的偏爱。
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· 略有缺憾：
a.有时选用的字过长、过偏，比如：Hippopotamus。
b.有时选用的例子欠考虑周到，举例：《A TO Z》介绍动物+动作，教拼读。比如：“Frog Frowning”是没有问题的，因为两个字字首的“F' 发音是一致的；而“Elephant Eating”就出问题了，因为这里两个字的字首“E”发的不是一个音。当孩子注意到这个问题的时候，这就给父母、老师出了个难题。如果我编写这本书，我会用eagle（鹰）来取代elephant。对教辅读物应当严谨推敲，尽量避免出现混淆。
4.
·小动物可爱，好玩。有韵律的字句读起来像音乐，令孩子愉悦。字数少，浅显易懂、好掌握。
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