《物质发生了什么变化》课堂实录

　　《物质发生了什么变化》
　　董封中心小学 李宏斌
　　教学目标：
　　科学概念： 1、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
　　2、一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
　　过程与方法： 学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。
　　情感态度价值观： 养成细心观察，及时记录的习惯。
　　教学重难点： 能区分哪些变化是物理变化，哪些变化是化学变化。
　　教学过程：
　　一：谈话导入
　　师：上节课我们知道世界是物质构成的，物质是不断在变化的。今天这节课我们继续研究物质的变化。
　　在我们生活中，经常要混合一些物质，比如说：炒菜的时候要将调料与菜进行混合。那么物质之间混合在一起会不会发生变化呢，这就是我们今天这节课所研究的：物质发生了什么变化。
　　 今天是以实验为主的，因此我们需要认真观察，才能保证实验的顺利进行。
　　二：探究新知
　　（出示一杯豆子和一杯沙子）师：这是一杯豆子和一杯沙子，如果将他们混合在一起会不会发生变化？我们首先要知道什么？
　　生1：豆子和沙子的原来样子？
　　生2：豆子和沙子混合后的样子
　　师：全部都混合在一起吗
　　生：先放一部分样品在那里。混合一部分。
　　师：为什么要先留一部分？
　　生：可以与后来的进行对比，看到底有没有发生变化。
　　师：怎么样才能更观察的清楚些？
　　生：搅拌（已经搅拌了）用筛子将它们分离开来。
　　师；给你们5分钟的时间，来观察豆子和沙子在混合后的样子。将表格1填写好。
　　原来的样子 预测混合后的样子 混合后的样子
　　沙子
　　豆子
　　学生以小组为单位做实验。观察并记录。
　　小组汇报
　　师：