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沈菊芬:无声育桃李  微寒菊芬芳

2014-12-30 12:21阅读:
  沈菊芬,副教授,主讲《大学英语》、《英语写作》、《剑桥商务英语》、《英语口语与听力》等课程。 身着淡蓝色风衣,清爽的短发先入眼帘,举手之间彰显出自信与乐观。课堂上,她严谨认真,充分提高课堂效率。备课时,她注重积累素材,启发学生的思辨意识;生活里,她是老师却更像妈妈,通过手机短信,QQ留言鼓励、鞭策学生,深受大家信任。
  教育名言:Only those who have the patience to do simple things perfectly ever acquire the skill to do difficult things easily.”(只有有耐心圆满完成简单工作的人,才能够轻而易举地完成困难的事)——Friedrich Schiller
  “做一名平凡、合格的教师”
  当记者表示对沈老师用“绝活”吸引众多学生“粉丝”非常感兴趣时,沈老师谦虚地答道,“我觉得自己真的没有什么特别的地方,我只是努力把每节课上好,用心把每件小事做好已经成了我教学习惯。”拥有二十五年教龄的沈老师坦陈,自己深受老一辈教师教风和师德的影响,他们的人格魅力让她受益终身。沈老师微笑着说:“我觉得作为一名合格的人民教师应该对得起自己的良心,有自己的坚持。首先老师应该认真对待每一节课,如果备课不充分,站在讲台上就会没底气;反之,一节课出色的完成后,走下讲台,我就会觉得特别自信和快乐满足。另外,无论班里学生人数有多少,我都要尽量记住他们的名字,让学生觉得被尊重,拉近师生距离。”说着,沈老师从自己随身的包里拿出了学生的花名册,令笔者惊讶的是每个学生姓名旁边都附上了一张二寸彩照。“其次,老师如同家长,身教重于言教。老师是学生们潜意识里效仿的榜样,所以我对自己的要求就是勤工作、快乐生活、懂得感恩,给学生传递正能量,在潜移默化中纠正他们的坏习惯。”谈论到此,笔者不由得想起《论语》中“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这与沈老师的话语有异曲同工之妙。“最后,老师的观念也要与时俱进。思想上要与时俱进,广泛的阅读,吸取先进理念,这样可以更好的拓宽学生思维;师生沟通的方式也要与时俱进,时代在变,学生也在变,与学生交流要做到平等、尊重、信任、欣赏”,沈老师想了想又补充说道。
  
“信任、欣赏可以传递”
  “既然学生们如此喜欢您,您觉得除了自己在教学上的严谨以及人格上的魅力,还有哪些方面影响了身边的学生呢?”学生记者接着刚才的话题继续追问。沈老师凝眸几瞬随即说道:“信任、欣赏。”“为什么这样说呢?”“这很简单,我给予学生充分的信任,他们在很大程度上也不会辜负。比如我布置学生的学习任务,他们基本上都能够自觉完成,因为他们知道老师的要求和期望。另外,通过自己的人品获得学生的喜爱,这样更容易构建师生之间的信任关系。我觉得,要求学生做到的事情,自己首先要做到更好,这样学生才会信任你。信任可以传递,欣赏也一样。每个学生身上都有自己的闪光点,我从不用挑剔的眼光去发现学生的不足。相反,我总是在用心寻找学生的优点,特别是优秀品质。比如,我每届都会碰到好几个自强不息、毕业优秀的学生。我会把这些学生作为榜样,激励后面的同学。说实话,这些学生同时也在感动着我。教学不仅仅是老师传授知识,同时也是一种师生之间相互学习,不断分享,感悟人生的过程。”
  “先成人,再成才”
  学生记者从采访中深深地感受到了沈老师的人格魅力与她对学生的信任,甚至在这位与自己见面不过半晌时间的老师身上体会到这种感染力。在谈及自己与学生有无代沟时,这位老师或者说母亲眼神也变得柔和起来。“我的女儿与我的学生算是同龄吧,所以我对90后这一代人的特质还是比较了解,他们有点自我,有点浮躁,时而懒惰,但聪明,接受能力强。我女儿在学习上不怎么令人担心,所以我更在意的是品行培养。说到底就是先成人,再成才。关于这一点,我也同样要求我的学生。所以我在课堂上与学生的交流中就会渗透一些积极的思想,传播正能量”,沈老师停顿片刻,继续耐心地说,“我女儿有一次略带自豪地告诉我,她拿了一等奖学金。在夸奖的同时,我对她提出了希望,‘妈妈希望你下次能争取社区服务先进、或者优秀志愿者贡献奖’,因为我希望她能够更加具备社会服务意识和公民意识。” “Ability may get you to the top, but it takes character to keep you.”(能力会让你青云直上,到达顶峰,但必须靠足够的人格魅力,才能让你留在那里)。笔者听后略有所感,90后基本都是独身子女了,以自我为中心早已见怪不怪。但是这样真的好吗?沈老师说的不错,先成人,再成才。当情商可以驾驭智商的时候我们才会突破自我,否则就只能算是高智商的野蛮人。(学通社 唐睿)
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