枫叶小熊幼儿园的优势包括浸入式英文教学English immersion
education、主动体验式教学Learning through
experience and exploration、以儿童为中心的教学Child
centered
approach、多元文化Multi-culture、单元主题教学Theme
based curriculum、幼儿园读计划Home reading
program等。其中的浸入式英文教学您了解吗？
浸入式（Immersion）是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即儿童在校（园）的全部或一半时间内，被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。也就是说，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。
浸入式教学来自加拿大，在加拿大议会通过了“官方语言法”，规定英语和法语同为官方语言后，加拿大人的就业和生存要求高水平的法语，蒙特利尔学区的家长们联合向该教育当局进行请愿，强烈要求改进作为第二语言的法语教学，由此催生了浸入式教学。取得了出人意料的效果。
浸入式教学的目的是有效地学习母语和第二语言；有效地通过第二语言掌握学科知识；并通过第二语言的学习增进对他文化的理解和鉴赏。浸入式教学为孩子们提供了一个多元文化氛围，使英语语言突破了工具的范畴，具备了文化的内涵。研究表明，接受过浸入式教学的儿童，在他们今后的学业中能一贯地表现出达到和超越学校对他们的期望；并更趋向于对周围环境和其他文化有积极正确的态度
浸入式（Immersion）是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即儿童在校（园）的全部或一半时间内，被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。也就是说，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。
浸入式教学来自加拿大，在加拿大议会通过了“官方语言法”，规定英语和法语同为官方语言后，加拿大人的就业和生存要求高水平的法语，蒙特利尔学区的家长们联合向该教育当局进行请愿，强烈要求改进作为第二语言的法语教学，由此催生了浸入式教学。取得了出人意料的效果。
浸入式教学的目的是有效地学习母语和第二语言；有效地通过第二语言掌握学科知识；并通过第二语言的学习增进对他文化的理解和鉴赏。浸入式教学为孩子们提供了一个多元文化氛围，使英语语言突破了工具的范畴，具备了文化的内涵。研究表明，接受过浸入式教学的儿童，在他们今后的学业中能一贯地表现出达到和超越学校对他们的期望；并更趋向于对周围环境和其他文化有积极正确的态度