美就在身边——采访最美老师
2012-11-19 21:23阅读：
美就在身边
——采访最美老师：永昌一小范玲玲副校长
组员：陈健、孙建榜、涂成志、潘慕娴、陈思
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前言】
一群不懂，一个很会，思想的碰撞，指引前行的方向
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访谈目的】
1、了解教育教学现状，给自己定位；
2、处理教学中跟学生的关系，让学生成为你的贴心小棉袄；
3、关注自己的成长，不断发展自己，树立终身学习的观念。
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访谈对象】
范玲玲，女，小学高级教师，本科学历。现就职于龙湾区永昌一小，担任校长助理职务。曾被评为温州市优秀教师，龙湾区优秀教师，区优秀班主任，区第七届教坛新秀，区工会优秀积极分子，并多次荣获镇先进工作者与师德标兵称号。范
老师是一个崇尚自学、富有开拓精神的人。读书与写话，已经成为她每日的必修课，从2006年在网络建博以来，一直默默坚持着。在她的影响下，她的许多学生都养成了写日记的好习惯。她的个人博客
曾获得温州市第三、四届教育博客评比二、三等奖，并在区教师发展中心组织的培训会上做了题为《美丽的邂逅》博客经验交流。
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访谈时间】
2012年10月9日
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访谈地点】
永昌一小会议室
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访谈形式】
1、促膝长谈
2、文字记录
3、图片记录
4、录音记录
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访谈要求】
1、提前预约
2、提前将准备的问题提交给老师
3、访谈时及时记录，分工明确
4、访谈时注意现场的把握，不做跟访谈无关的事情
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小组分工】
采访：陈思、涂成志
记录：潘慕娴
录音：孙建榜
后期制作：陈健
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访谈问题】
一、您是如何一步一步在教育的生涯里面，达到现在这种高度的？
二、如果要成为像您这样一位优秀的老师，我们该往哪些方面努力？
三、怎么样能成为一位让学生敬畏的老师，能在学生中树立自己的威信？
四、教学过程中繁琐的事情很多，如何调整安排，让自己能轻松快乐的走下去？让自己活的很惬意，教得很潇洒？
五、想做个人见人爱的教师，对学生也比较宽容，然后学生在课堂上就比较随便，任意发言，强调多次也没用，难道要像其他老师说的，让学生怕你吗？
六、在课堂反复吵杂的情况下，是选择继续上课还是不断停下整纪律？
七、对表现良好的学生应该如何表扬？怎么面对表现很差的学生？对前两种学生特殊对待，如何兼顾大部分表现平平的学生？
八、现社会呼吁教师不要公开学生的成绩，只让学生知道自己的成绩就可以了，理由是会很大程度地影响学生的身心健康，对学习感到厌倦和恐惧等。但是真正实行起来，学生又会对考试不重视，对学习也散漫起来了，该如何抉择？
九、在教学生涯中，会出现倦怠期，会有厌恶的情绪，这个时候我们该如何调整，我们该如何让自己重新回到热爱教育的轨迹上？如何让自己热爱学生，热爱教育，坚定不移的在教育的轨迹上走下去？
十、教师不仅要关注学生，也要关注自己的成长。这个时候我们该如何做到两者兼顾，如何让我们的在教育的轨道上越走越高，越走越远？
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访谈记录】
问：刚开始接触到上课，接到很多课程，怎样有节奏的安排好课程
答：课程安排是学校统一的，合理的。跟以前相比，现在的课时可以说是轻松的了。之所以你们不适应，一是因为你们还不了解学生，还不了解教材，不知道该怎么教才合适，所以花的时间较多，就有点手忙脚乱的现象。随着你们不断的深入研究教材，了解学生，相信你们能很好的把握好课程的。
问：新教师有压力，心想一下子把学生教会，但是学生又接受不了？我所努力的和学生接受的有差异
答：课程计划的安排是要循序渐进的，目标要清晰，课程有计划的完成，要知道学生是有差异的，一节课教下来，不同的学生接受的范围不同，差异性观念去看待每一个学生，学生本身就是有差异的，在这个过程中，要按照教育规律做事情，遵循课程计划的安排。
问：一年级的学生注意力不集中，无意识的走动，该怎么处理？
答：首先看其行为影响到其他人没有？面对班集体要运用夸美纽斯的班集体教育，与学生形成默契，有固定的体态语，建立体态规则，要多次强调，让学生有意识的培养良好的课程习惯。
问：在课堂反复吵杂的情况下，是选择继续上课还是不断停下整纪律？
答：对待这个问题，我们应该从多角度来进行分析。首先是你所教的内容重要与否，如果足够重要，要及时的树立课堂纪律，表扬课堂表现好的同学，让表现差的学生自觉安静下来。如果是内容相对简单的，可继续讲解，不过要将目光注视在吵闹的学生身上，可适当的轻敲学生的桌子提醒。遇到学生纪律问题时很正常的，但是要及时引起重视。新教师过急的想要完成任务，想要做好。这种精神是应该表扬的，在课堂上应该培养学生树立规则意识，不断的强化学生的行为习惯。课堂规则要明确，目标要清晰。之所以很多学生吵，不是因为他们想吵来吵的，而是因为他们不知道该做些什么，从而发出了声音。
问：怎样对待优秀生，中等生和后进生
答：
一、对优秀生要表扬其行为
二、对后进生要：不抛弃、不放弃
三、特殊对待中等生;让优生有压力，让差生看到希望
问：教师怎样面对倦怠期
答：任何一个职业都有一个倦怠期，教师职业是一个很有创造力和挑战性的职业，因为我们所面对的是孩子，在这个社会当中，孩子是非常纯洁，美好的，我们每天都面对着这么一群天真的孩子，你觉得还会倦怠吗？我们要把每一天都当成一个新的开始来面对，“人生只如初见”
推荐书籍《一生忠于童年的梦》
范老师的经历：自己的过去都是每一个昨天，40岁之前的生活就是父母给的，40岁之后怎么样都是自己一步一步积累起来的，从开始的幼师专业到代课老师，一步一步的走到了今天的成就，对范老师的影响有网络和书籍，人生中不可或缺的就是书籍，从开始发表小文章到发表论文，范老师提到，一个教室不看书是无法想象的事情，一个人的精神发展就是一个人的阅读史，带着问题看书们不断的产生问题，解决问题，做到自我教育
问：教师不仅要关注学生，也要关注自己的成长。这个时候我们该如何做到两者兼顾，如何让我们的在教育的轨道上越走越高，越走越远？
答：教师的成长和学生的教育是相辅相成的，在教育学生的时候，就是在教育自己，学生的理解，能让我们想到更多方面的知识，就因为孩子的童真也能让我们学到东西，孩子也是我们的学习的模板，《第五十六号教室的奇迹》教师的成就都是来自于学生，都是学生先出名，教师才出名的。
如何成为一个让学生敬畏的老师，一个收学生爱戴的老师？
答：个人的魅力很重要。教师个人的魅力来源于教学的功底，一种底蕴。而不是外在或者说教学技术。
1、要努力成为学生人生中的重要他人。
2、在教育学生的时候，先要把学生教成人，然后才是教成才。
3、要按照教学的常识来进行教书。推荐书籍：吴飞老师的《致青年教师》
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总结及反思】
1、建立课堂规则
新教师之所以对于课堂很难把握，是因为在课堂内没有树立课堂规则、秩序。由着学生，没有把握住课堂的脉络。每次碰到问题都是简单的批评，而下次他可能还会再次吵闹。要每次上课时都要强调在课堂中的纪录，规则和秩序。每次要督促个别自律差的学生，表扬表现好的学生，循循善诱，在学生脑海中树立起规则，什么该做，什么不该做。同时也要注意建立体态语的规则，
一个人获得的信息78%来至于体态语，用嘴巴说的，可能镇得住一时，但长久下去，效果不高。而用体态语可以在学生脑海中树立条件反射，能用最省力的方法，达到最大的效果。
2、教学相长，教学生的同时，自己也能得到提升。
在教学中，很多教师可能太多的关注自己，把学生当成自己前进的助推器。而有些教师过急的要求学生达到目标，而忽略了自己的提升，由于自己水平的有限，反而起不到应有的效果。其实教与学可以很好的衔接起来，教好学生的同时，自己也能得到很大的提升。一个老师出名，首先得要他教的学生出名，而没有一个老师自己先出名了，然后他带的学生变得很棒的。所以教学的重心要放在学生身上，在教学中你肯定会碰到各种问题，记录下来。可以询问相关的老师也可以阅读相应的书籍，这样，你的水平就不经意间得到了提高，学生在你教育下，也能很好的成长。
3、提升自己的个人魅力
很多时候，我们都想做个让学生喜欢的并且敬畏的老师。这个时候如果让你思考，这样一个老师应该具备哪些素质。你脑海中可能会出现很多词，但最为重要的其实是个人魅力。这个魅力，不是个人的外在，而是一个教师的内涵，教学的水平。一个其貌不扬的老师，可能一开始就能吸引你的整个大脑，这个时候哪还有人吵闹，不听话的。所以，在平时，不管再忙也要给自己充电，学习。可以多多的参加一些讲座，可以多多的跟一些经验丰富的老师促膝长谈。
4、责任、荣誉，不全是你的
新教师，刚进来都很急，急着想表现自己，急着想做出点成绩。这个时候如果出现了一个屡教不改的学生，我们都会很着急，会把责任都揽到自己身上，搞得自己寝食难安。这个时候你应该要明白，影响一个孩子的人有很多，而你仅仅只是其中一个。你能做的是做好自己的那份责任与任务。当然，也不是说不闻不问，应该联系与孩子有关的各种人，来个目标一致的教育，每个人都往一处使力。
5、乐于接受、勇于承担，养成一种静气，经历就是财富
一个新人，可能进入社会还不太久，可能都怀揣自己的梦想。但是，进入教师这个队伍，在现实与理想的冲击下，梦想可能变得遥不可及，可能因此会迷失自我。没有了前进的方向和动力。因而，开始浮躁，开始抗拒，把自己死死的包裹在梦想的世界中。其实，我们应该养成一种静气。勇敢的去接受现实，然后试着去改变现实，让自己的梦想变成现实。这个时候就要求我们要勇于承担责任，乐于接受任务。在不断的积累下，你会发现别人的成长可能波澜不惊，而你的确实惊涛骇浪。你的人生经历将成为你永远的财富。
6、最好的教育是自我教育。
自我教育，不仅对我们自己，也是对学生。在不断的教学过程中要培养学生树立这样的习惯，也要不断的督促自己。人，一生，要不断的给自己树立目标。学生吵，是因为没有目标，教师倦怠，也是因为自己没有目标。要不断地给自己和学生树立一个个跳一跳可以够得着的目标，这样在不断的实现过程中，我们的信心将不断的积累，我们的水平将不断的提高。当然，也不能闭门造车，要紧跟时代的步伐，多从网络学习时下先进的理念，多从书本学习筑基的坚石。
