《新教育实验》读书心得体会

《新教育实验》读书心得体会
李校长之前推荐我们读的《新教育实验》这本书，让我深刻的感受到为人师表带来的深层面的美好。最近读这本书，又有了一些新的感慨。在日常的教学过程中，我们在讲学生讲解课文的时候，讲究泛读和精读，可是常常由于英文短文内容太短，只读两遍三遍就作罢，怎么能期待我们的学生这样就可以深透掌握全部内容呢？ 我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。熟悉了教学内容，就认为学生也熟悉了。这是我从教一学期以来常常深感困惑却没有得到很好解决的问题。我常常在自己的角度想，讲了那么多遍为什么还是不会？明明如此简单，为什么还是会做错题目？我觉得很简单的试卷，程度很好的学生也并不能考的如我预期？其实学生从课堂学习中收获的不仅仅是知识。更多的应是学习的方法。我们讲解知识只是知识的一些表层，学生们只有掌握了学习方法，才能透过现象看到本质，才能举一反三而不只是限于知识的表面而不得其法。读此书后让我不禁感觉到拥有一名好教师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。但思想、主见不是天上掉下来的，“拿来”之后也要善于与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。
书中讲到:“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、 刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。我自认对学生是富有爱心的。可是可能是天性不擅表达加之不爱笑，也怕新老师“镇不住”学生等原因，这方面我做的不好，这是我接下来要好好改进的地方。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一