留学生该如何在小组作业中“团队合作”？
2021-07-14 10:44阅读：
首先我们先分享一个美国留学生的经历：
从留学的第一天开始，团队合作成了一种飘忽不定的失控的体验。
第一个小组会，我就懵了，没有预先告知要干什么，没有暖场，大家都步伐一致地讨论一个10页的案例，除了我之外。我没读过这个案例，也没带电脑，我甚至不认为那天见面会一坐3小时一起做作业，因为课上教授强调是期中大作业。他们你一句我一句讨论着，我只能临场读那10页案例，没有一个组员和我说话，即使明明白白看到了我没有任何准备。散会后，我主动问了其中一个和我讲话还算多的同学，他说很抱歉让你误解了。我感觉差极了。纳闷自己为什么不知道别人知道，也很气团队对我的淡漠。
这件事在我后来看来，是很有问题的。刚来的留学生不知道学生团队是如何工作的，团队也完全不考虑留学生的感受，结果成了跟不上你就吃亏的处世逻辑。换位思考，我一定会给这个新来的解释下，我们今天准备干嘛，帮助她快点接到轨道上。我发现班里也有这样合作性好的同学。然而，现实中，你指望别人该做什么是无效的，有效的是改变自己。不懂可以问嘛，可以主动请教呀。
一开始我本着这种积极的态度问我的团队，发现他们非常冷淡。不问是肯定没有人主动告诉你的，问了人家也就简单扼要发个短信回你
。还有几次，我感觉到，他们可能还有一个不包括我的群聊，时间一久习惯在那个群里交流了，因此都门儿清地干着各自的事，而我没有得到过任何信息一头雾水不得不观察什么情况。我明白了这不是我单方面可以改变的状态。团队一旦组成了，是无法换掉的。换团队也不是个好的方案，小班制里都是抬头不见低头见，如同国企里做人一样，和原来的部门不欢而散没有好结局。总不能和GPA过不去吧。所以我依然强颜欢笑地和这四个美国年轻人合作了一年。
后来我也想明白了，虽然美国留学名望高，但美国学生素质并没有大家预期得那么好，而且留学生里鲜有发达国家来的。一年下来，这些发展中国家的留学生各个心里一包气，虽然大家都发展了对付的方法。我和几个同班的外国留学生促膝相谈了几次，其实我们都在气一件事，自己没有受到重视。一个留学生被分到三四个美国人群里讨论，很难插进话，好不容易憋出一句，没人当回事。自己心里盘算老半天，对方却认为你太安静没有任何贡献。有时下决心努力给个贡献，做出个东西，团队拽都不拽。说到底这是人家的地盘，人家想怎样就怎样你急也没用。你熬夜研究得到什么结论没人听得进，人家临场发挥胡侃五分钟引来一片赞。
是美国人故意欺负你吗?
也许吧，但人家也没太认真欺负你，人家也是随波逐流，没有人愿意为你出头说句话。团队作业几乎门门课都有，一年下来，留学生发展出了各种各样的应付办法。如果项目要求比较清晰的，默默提前做完，期间装傻充愣，最后提前交账走人。如果一开始就要分解任务，抢一个最清晰的任务（注意美国学生也是用这招的）。往往有个能比划的人，占据分配任务的先机，反应慢的，就只能捡剩下的。虽然剩下的未必是最差的，但往往让人是最不确定的，疑问最多的，吃力不讨好。还有些留学生选择奉迎团队里某个话音响亮的人，甚至顺手排挤另一个不奉迎的留学生。最后一种是无害的多一事不如少一事。不居功不无事生非也不主动，让团队决定，用最小的力气对付过去，这得看运气。
在商科里，美国学生遇到自己有信心的项目，比如夸夸其谈某个主题，就会自说自话照着自己的想法做起来听不进别人意见；遇到没信心的项目，比如基于数值做分析，则非常畏缩，开会缺席迟到早退，只靠有大神出手把项目包了。
你看见上面这篇牢骚满腹的中国留学生的抱怨是不是似曾相识，很多有过类似经历的人很有同感。事实真的是这样吗？事情真不是这样的。
1、这个学生抱怨自己没读过这个案例，别人很冷漠
这是典型没有任何团队合作意识的学生，因为一般案例小组讨论课都是有潜规则的，既然讨论案例，你课前就必须预习，否则小组讨论一开始你啥也不知道，怪谁。如果其他成员步调一致的开始讨论。就说明自己错了，还说为什么不先暖场，成员讨论的热火朝天，他觉得自己被冷落了，如果你换做是你已经读了案例，你有个团队成员没有读，临时看PPT，你会怎么想？你不觉得他不称职吗？你是来学习，还是打酱油。冷漠你就是对的。
2、团队不考虑留学生感受，应该给新来的解释
在国外的教育中，所有的人从小就培养团队合作精神，他们已经合作10几年了，深入骨髓了，人家怎么会想到你这么落后，从来没有团队合作过。中国人的理解就是，我是新来的，得教教我。人家觉得这么弱，没人愿意扫盲。假如你和其他成员合作聊得很愉快，突然一个新来得说，啥叫团队合作。估计你也会吐血。真的懒得理他。你是因为曾经有如此悲惨的经历，你会同情而教别人。如果没有这个经历和感同身受，你也有耐心教别人吗？
3、不主动回话，群聊不带他玩
中国学生不懂主动问，人家当然冷淡回答了。你让一个大学生回答一个初中生问题，人家当然没有兴趣了，谁愿意把上课的宝贵时间给你讲课呀。你这样的问题应该自己搞懂。至于群聊不带他很正常。比如班上4大学习天王讨论一个很难的数学问题，你突然问一个很低级的问题，人家立马失去了兴趣，谁愿意带拖油瓶呀，赶紧把你赶走，人家一边玩去了，这个属于人性的问题。在国内也这样。
4、得不到尊重和重视
尊重是靠实力赢得的，如果你一直处于低水平的状态，没有人去尊重你。因为你太安静，没贡献，留学生本身来自不发达国家，差距还是很明显的，不要动不动就说人家素质低。
5、团队合作的各种小心思
中国人自己内心戏太丰富了，人家也没有欺负你，就是很正常的团队合作。我们反而琢磨各种小心机：装傻充愣、逢迎、排挤、事不关己。
那么怎么样才算正确的团队合作呢？
什么是团队合作，很多人根本就没有搞清楚，团队合作训练的就是我们的情商。就是让我如何做人。如果不会做人，根本就不能把事情做好。
我们中国学生从来没有真正的学习过团队合作，只以为团队合作就是一起做事。哪有那么简单，团队成员里面的人是各种各样的。比如有抱大腿的，啥也不想干，就想找个大神带带他。有的特别爱做主的，高谈阔论，瞎指挥的，有的不合群喜欢单干的，想取长补短发挥团队的作用是非常考验大家的协作能力的，运气好的碰上队友成绩会理想。如果碰上不好的队友怎么办？
1、沟通：高情商的回答问题
不要一开口就指出别人的缺点，而是先肯定他的优点，再委婉的说出自己的建议，最后说出你希望的结果。这种“三明治”的说话技巧：重点是第一步肯定别人，别人得到了肯定就会尊重你的意见。你的意见提出来很委婉，目的不是否定别人，而是得到别人的理解和认可，更不是一种炫耀，就是中国人说，给人留面子。沟通的目的是说服别人，不是树立敌人。你的沟通方式不好，你的观点再好，别人不认可也白搭。可以据理力争，不能面红耳赤，关键时候需要懂得退让，他老是意识不到你的点，再多的解释也白搭（比如富人给穷人讲致富秘诀，穷人永远不懂）。有的人就是为了反对而反对，团队合作是形成合力，不是谁对谁错的是非问题。有时需要搁置争议。
2、尊重：领导力的展示
当经过简单沟通的时候，你发现你是小组成员里面最强那个人的时候，你更要谦虚的听听别人怎么说，让别人有机会表达出自己的观点，你“善于倾听”就是对弱者最大的尊重，你听了他的观点，他们更愿意接受你的观点。最后你表达出你最强的观点的时候，大家从内心就会认可你，你就是小组的leader了，你也必须当仁不让的承担这个责任，而不是虚伪的推三阻四。领导你的小组表现优秀才是你最该做的事。这个对你是加分项，如果申请进一步学习，这是推荐信里面很重要的指标。
3、协作：合理分工
一个小组成员每个人都有自己的特点，首先你要告诉你的队友你的强项是什么：比如PPT做的特别好，善于建模，创意思路多，有的善于文字表达，有的善于组织协调等，团队的合作是如何发挥每个人的长处。而不是单打独斗，比如有的人（大神）觉得别人太弱了，脱离组织自己单独干。或者自己把个人成绩代替小组成绩。这种行为你就是成绩最好的也是错误的，你只得到学术成绩，而不是团队的经验。学术指标是个人成长的能力一项而已，而团队的指标有时更重要。有的人想坐享其成，什么都不想干，这种思想一旦形成，你在学习上会偷懒，你会把这种作风带到以后的工作中，那个时候就没有人待见你了，这种思想要不得。还有一种喜欢夸夸其谈，只想动嘴皮子，而这个时候团队成员必须一起行动考验他，让他认清形势，团队成员之间需要相互监督和约束。合理分工是团队合作最重要的部分，一个短板会影响团队的发挥。
4、妥协：也是一种智慧
有时一个小组会遇到两个强人，都想当领导，互不相让的情况，这种争强好胜的事情。一般妥协者会很受伤，觉得凭什么大家不选择我，其实你完全没有必要这样理解。在团队合作中，心胸大的往往是妥协的一方，他会为了集体的利益放弃暂时的机会。这不是失败，而是一种智慧，在以后的工作中，你会经常遇到这样的情况，不要轻言放弃，据理力争，尊重对手，尊重结果，其实大家心里更明镜似的，你的妥协会认为是一种格局，反而获得更多的认可。人生很长，还有很多机会。
5、虚心：弱者的武器
没有人会同情弱者，但不幸你就是那个最弱的怎么办？就像开头的学生的经历一样。其实没有必要抱怨，也没有必要去找其他留学生去求安慰，也没有必要通过否定和贬低别人没素质去争取尊重。我们完全可以换一种方式解决这个问题。那就是虚心请教。
因为我们的过去的经历没有接触如何团队合作，你就需要单独向某一个愿意健谈的人请教。请教之前就不断的去赞美他，没有人能抵挡住这种“由衷的赞美”，他们很快就会变的“好为人师”，从他们身上去快速学习营养。当你逐个用赞美攻破他们的防线，他们就会乐意带你这个“徒弟”，愿意带你进入这个圈子去玩。大学生活可能就是合作愉快的，而不是自视清高，强颜欢笑的合作一年。
6、别动心机：自欺欺人
我们中国学生都有各种小聪明，各种心机婊。比如分配任务的各种小算计，想少干活捞好处，喜欢拉拢一个排挤其他的，有的喜欢奉承，拍马屁的。这种小聪明占小便宜吃大亏。因为你的所作所为正是团队合作的大忌。本来学校教授的这种学术小游戏就是为了培养这种合作精神和让你如何做人，却成了你耍尽心机的表演场，和教育目的背道而驰，愚蠢透顶。
分享一下职场人的经验
我们在学校进行了十几年的知识训练，目的是冲着做事而来的，但走上职场，很多人却发现：英雄无用武之地，处处掣肘。因为学校没人教你职场上做人比做事更重要，职场工作不是单打独斗，是团队协作。如果你做事的时候，不注意周围同事的关系和利益，别人就不会配合你磨洋工，或者到处说你的坏话给你挖陷阱，让你无法完成工作，完不成任务，大家都会指责是你的责任，所以想做事就必须先做人，协调好别人的关系和利益。
有人说我不需要别人的帮助，我自己就能独立完成任务。一个人过于聪明就会被别人嫉妒，太过优秀就会被列为潜敌，无形当中就会树立各路敌人，所以想做出成绩还长久的不被人陷害，就需要学会做人。大家关系都不错，就没人给你使绊子，没有人一开始就在高位，都是一步一步爬上去的，想获得更大的利益，就必须要站在更好的位置，但是升迁的前提不是你干了多少工作，而是领导对你的认可和信任。这就需要你和领导搞好关系，有关系了，出成绩的事情让你做，有失误了也会保护你，如果你不会做人，不仅仅没事可做，没人给你机会，即使你做出成绩了，别人也会到处给你使绊子，挖陷阱，前途无望，所以做事之前必须会做人，会做事，其余的事情都是水到渠成。
蓝鲸留学提醒你：
出国留学就是学一些国内学不到的东西。小组作业中的团队合作就是培养你如何做人做事的技巧，学校会让你和不同类型或者性格的人组队合作，培养你和别人相处的合作精神。珍惜每次学习机会吧。
你学偏了吗？
