第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯
2016-04-12 15:23阅读：
20世纪的艺术大师——马蒂斯
学情分析：
学生虽然有一定的色彩画创作经验，但对色彩的认知还停留在简单的色彩对比知识的运用上。学生知道有印象派和抽象派绘画，但对同时代的马蒂斯及其之前和之后的西方现代绘画知识非常匮乏，他们在作画习惯上以感性居多，要多鼓励学生自主学习，为一些欣赏难度大的作品，提前做个了解。
教学目标：
知识与技能
知识：了解马蒂斯的生平及其创作历程，感受马蒂斯绘画作品中的色彩美，理解野兽派画风的独特之处，了解剪纸艺术是他的创作巅峰。
技能：通过对马蒂斯作品的欣赏，能用自己的语言从造型和色彩等方面描述、评价马蒂斯的作品，并运用所学的色彩知识进行创作，从而提高审美能力，培养创新意识。
过程与方法
发挥教师主导作用，以师生共同关心的问题贯穿整个欣赏部分的教学。在教学过程中，用问题和图像创设欣赏情境，以师生互动推动教学进程，以美术实践活动内化所学知识，激发创新意识。
情感、态度和价值观
通过了解马蒂斯对艺术不懈追求、不断超越自我的一生，激发学生勇于创新的意识。用画家晚年带病创作并达到个人创作巅峰的经历，鼓励学生做一个意志顽强、做事有恒心的人。
教学重点：
了解马蒂斯绘画和剪纸作品的特色及其创新手法。
教学难点：
引导学生理解色彩均衡与抽象风格在马蒂斯作品中的体现。
教学方法：
讲授法、欣赏法、讨论交流法等。
学生用具准备：
课前资料收集、课件、彩纸、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、
感受色彩
1.欣赏导入
20世纪的艺术的师——马蒂斯
出示马蒂斯的肖像。
2.欣赏斯的作品
(1)《蓝衣女人》创作于1937年。
组内谈感受
(2)《金鱼》创作于1912年。
面对这幅画谁愿谈一谈自己的感受？
二、运用色彩
（马蒂斯的照片）这是他手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？
《常春藤与花》是他晚年的优秀作品。这幅作品主要用了哪几种颜色？给你什么感受？
欣赏马蒂斯的《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》
三、交流与评价
1.马蒂斯的作品在色彩上注意什么？
色块的组合对比（
）
夸张的装饰色彩（
）
细腻的写实色彩（
）
2.你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？
3.通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是什么？
马蒂斯的绘画（
）
马蒂斯的剪纸（
）
马蒂斯一生不懈的追求（
）
马蒂斯与野兽派（
）
其他（
）
四、小结
你们知道吗？他不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家和一位出色的设计师呢。谈一谈学习本课后的收获。
