学科渗透德育案例与反思17、《赵州桥》

学科渗透德育案例与反思
课 题：17、《赵州桥》
通河县实验小学 孟丽莉
教学目标：
1、学会本课13个生字及新词，认读5个字。
2、能把课文分为几部分。体会过渡句的作用。
3、默读课文。背诵并默写第3自然段。
4、了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，感受我国劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感。
教学重点：第2自然段。了解赵州桥的雄伟、坚固以及设计上的特点，感受我国劳动人民的智慧和才干。
教学难点：第3自然段。通过想象赵州桥栏板上的图案，体会赵州桥的美观。
教学过程：
一、复习旧知，引出新知
1师：上节课我们学了《赵州桥》这篇课文的前两节，请同学们说
说作者是从哪几方面来介绍桥的?
生：作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米，有9
米多宽，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形
大桥洞。
生：作者是从赵州桥的设计是世界建桥史上一个伟大的创举来介绍桥的。因为这么长的桥没有桥墩，在大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形小桥洞。这种设计在当时是独一无二的。〔复习不是机械的简单的重复知识，而是在原有的基础上，注意培养学生的理解能力和概括能力。〕
2运用文字投影片进行口头练习
(1)赵州桥全部用（ ）砌成，下面（ ） 桥墩，（ ）一个拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有（ ）。
(2)这种设计在建桥史上是一个（ ），既减轻了（ ），（ ），又减轻了( )，( ) 。
〔在复习过程中，注意运用电教媒体，有利于全体学生巩固知识。〕
师：请同学们看第二个填空内容，我们把“既减轻了”后面的内容和“又减轻了”后面的内容位置交换一下(用投影复片将上述两部分内容的位置