薛法根《猴子种果树》教学实录
编者按：本文为小学语文著名特级教师薛法根老师执教的《猴子种果树》的教学实录。平淡质朴、丰实灵动向来是薛老师的教学风格。在如今的小学语文特级教师的阵营中，能做到一支粉笔、一块黑板，就能把课堂演绎的如此精彩，让学生充满生长感的大师还是不多见的。
一、导入
1.今天，我们要学习一篇新课文，老师要考考大家，课文中的词语会不会读？会读的小朋友马上举手，好不好？（依次出示词语：梨树、桃树、杏树、樱桃树）都会读啊，那就一起读。
2．这些都是果树，你还知道哪些果树？
3．齐读词语
4．这些都是果树，但它们结果的时间不一样，农民伯伯总结下来很多经验。
（1）我们来看看第一条经验，（出示：梨五杏四），读。你懂吗？齐读。
（2）再看第二条经验，（出示：杏四桃三）读。杏树要——，桃树要——。
（3）再往下看，（出示：桃三樱二），樱桃树要种几年？
这些就是农民伯伯种树的经验，叫——（农谚）大声读，再读。有很多的农谚，很多的经验，这里还有一条，（出示：樱桃好吃，树难载。）懂吗？“树难栽”？齐读。
5．自己读一读这些农谚。记住了吗？从上往下读一读。从下往上读一读。
6．（出示词语：乌鸦）见过吗？你喜欢乌鸦吗？（师补充：乌鸦是世界上最
聪明的鸟，但大家似乎都不太喜欢它。）
7．（出示词语：喜鹊）喜鹊的叫声——，乌鸦的叫声——
8．（出示词语：杜鹃）每种鸟的叫声都不一样，杜鹃是怎样叫的？
9．下面我们把这些词语横过来读，注意哦，每一行里都有一个故事，齐读。
二、进入课文
1．读得熟，记得住。下面我们就来听故事，好吗？这个故事的题目叫——猴子种果树。
2．有一天，猴子种了一棵
编者按：本文为小学语文著名特级教师薛法根老师执教的《猴子种果树》的教学实录。平淡质朴、丰实灵动向来是薛老师的教学风格。在如今的小学语文特级教师的阵营中，能做到一支粉笔、一块黑板，就能把课堂演绎的如此精彩，让学生充满生长感的大师还是不多见的。
一、导入
1.今天，我们要学习一篇新课文，老师要考考大家，课文中的词语会不会读？会读的小朋友马上举手，好不好？（依次出示词语：梨树、桃树、杏树、樱桃树）都会读啊，那就一起读。
2．这些都是果树，你还知道哪些果树？
3．齐读词语
4．这些都是果树，但它们结果的时间不一样，农民伯伯总结下来很多经验。
（1）我们来看看第一条经验，（出示：梨五杏四），读。你懂吗？齐读。
（2）再看第二条经验，（出示：杏四桃三）读。杏树要——，桃树要——。
（3）再往下看，（出示：桃三樱二），樱桃树要种几年？
这些就是农民伯伯种树的经验，叫——（农谚）大声读，再读。有很多的农谚，很多的经验，这里还有一条，（出示：樱桃好吃，树难载。）懂吗？“树难栽”？齐读。
5．自己读一读这些农谚。记住了吗？从上往下读一读。从下往上读一读。
6．（出示词语：乌鸦）见过吗？你喜欢乌鸦吗？（师补充：乌鸦是世界上最
聪明的鸟，但大家似乎都不太喜欢它。）
7．（出示词语：喜鹊）喜鹊的叫声——，乌鸦的叫声——
8．（出示词语：杜鹃）每种鸟的叫声都不一样，杜鹃是怎样叫的？
9．下面我们把这些词语横过来读，注意哦，每一行里都有一个故事，齐读。
二、进入课文
1．读得熟，记得住。下面我们就来听故事，好吗？这个故事的题目叫——猴子种果树。
2．有一天，猴子种了一棵