语文教学课题被确立为徐州市教研室立项课题
2014-01-14 16:34阅读:
关于公布徐州市中小学教学研究第十期课题评审结果的通知
各县(市)、区教研室:
根据《关于开展徐州市中小学教学研究第十期(2013年度)课题申报工作的通知》,我室组织专家对各县(市)、区上报的课题进行了评审工作,共有153项被列为徐州市第十期教学研究立项课题。(具体名单详见附件1)。
对于徐州市教学研究第十期课题,
各县(市)、区教研室相关部门要切实按照《徐州市中小学教学研究第十期课题管理办法》(详见附件2)的要求,加强对课题研究的管理和指导,关注课题研究的进展。各课题组应遵从课题管理办法,定期报告研究进展,按时完成研究计划。
我室准备于2014年3月份左右开展对徐州市教学研究第十期课题主持人的课题培训活动,具体时间、地点另行通知。
以上事宜请通知课题负责人及所在单位。
附件1:徐州市中小学教学研究第十期课题目录
附件2:徐州市中小学教学研究第十期课题管理办法
徐州市中小学教学研究室
二○一三年十二月二十日
附件1:徐州市第十期教学研究立项课题目录
学校
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主持人
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课题名称
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立项编号
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丰县华山镇蒋楼小学
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尹吉桃 |
农村小学个性化作业设置的研究
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KT10001
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丰县华山中学
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程真
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苏北农村高中历史教学中对小组合作学习的应用研究
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KT10002
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丰县华山中学
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王艳
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初高中英语的衔接教学研究
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KT10003
|
丰县华山中学
|
王基
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课堂观察视角下高中地理教学策略研究
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KT10004
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丰县欢口中学
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刘开勋
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新课程改革下高中历史教学有效性的研究
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KT10005
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丰县欢口中学
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陈爱国
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交互对抗式教学设计的实践探究
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KT10006
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丰县教研室
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刘芳
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农村小学数学教师对学生数学能力培养的不足及对策的研究
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KT10007
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丰县教研室
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张萍
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新课程标准下小学语文习作评价效能的实践探索与研究
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KT10008
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丰县教研室
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丁维秀
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沙龙式初中语文教学设计与研究
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KT10009
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丰县梁寨中学
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孙涛
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以少教多学为模式的中学语文教学设计与教学操作的研究
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KT10010
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丰县民族中学
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惠大超
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基于化学学科特点的高中创生课堂的建构
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KT10011
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丰县人民路小学
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潘德顺
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通过结构化预习提高小学科学课堂教学效率的研究
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KT10012
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丰县师寨初中
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张宗方
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提高农村初中学生自主性学习的实践研究
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KT10013
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丰县实验小学
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于高峰
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小学数学课堂教学中“情景图”应用研究
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KT10014
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丰县宋楼第二幼儿园
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李桂玲
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充分利用乡土资源培养幼儿创造力的研究
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KT10015
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丰县宋楼中学
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张海涛
|
高中语文写作教学有效性的实践研究
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KT10016
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丰县王沟中学
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单世乾
|
高一化学必修1教学中的缺位与越位
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KT10017
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丰县王沟中学
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董后永
|
苏北农村高中历史小班化教学实践研究
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KT10018
|
丰县中学
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吴青云
|
高中作文的阶段性训练及升格方法的探讨
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KT10019
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丰县中学
|
李依峰
|
新高考模式下中学化学分层教学的研究
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KT10020
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丰县中学
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刘振
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高中地理教学案例库的建立与优化研究
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KT10021
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江苏省丰县教育局教研室
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陈元丰
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高中生物教学中培养学生问题意识策略的研究
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KT10022
|
鼓楼区文教局实验幼儿园
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孙萍
|
幼儿绘本阅读多元呈现的策略研究
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KT10023
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徐州市鼓楼小学
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姚媛媛
|
提高学生问题解决能力的行动研究
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KT10024
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徐州市鼓楼小学
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王晓虹
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智慧教育理念下学生智慧成长的行动研究
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KT10025
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徐州市鼓楼小学
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王海晶
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小学英语绘本教学的实践研究
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KT10026
|
徐州市鼓楼小学
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高波、左兆军
|
小学德育人性化的策略研究
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KT10027
|
徐州市民主路小学
|
秦伟
|
引导科学探究,创设民主课堂的实践研究
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KT10028
|
徐州市兴北小学
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陈芳
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自主性家庭作业设计的实践与研究
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KT10029
|
徐州市贾汪区汴塘中心小学
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陈修侠
|
小学语文阅读教学中的对话教学质量研究
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KT10030
|
徐州市贾汪区大吴中学
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张宁
|
通过养成教育培养中学生责任感的研
|
KT10031
|
徐州市贾汪区贾汪镇中心小学
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杨雪艳
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小学语文借助课后练习指导学生自主预习的策略研究
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KT10032
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徐州市贾汪区建平中学
|
晋一鸣
|
徐州市贾汪区高中信息技术教师实践性知识的叙事研究
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KT10033
|
徐州市贾汪区建平中学/贾汪区教育局教研室
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杨婷单永
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基于试题的“探究—反思”型地理课堂教学模式研究
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KT10034
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江苏省徐州市大黄山实验小学
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朱红波
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小学中高年级“三步五环”英语阅读教学模式中学生自主学习能力培养的研究
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KT10035
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徐州市城东实验小学
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张鹏
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基于学生个性发展的小学高效英语课堂教学研究
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KT10036
|
徐州市城东实验小学
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丁小东
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小学数学“解决问题”教学中存在的问题及策略的研究
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KT10037
|
徐州市城经济开发区教研室
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孙小路
|
小学英语“故事教学(story time)”实效性策略的研究
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KT10038
|
徐州市大黄山中学
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吴启虎
|
初中数学课堂中例题有效性教学的研究
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KT10039
|
徐州市侯集实验小学
|
蒋雪凤
|
小学生积极心理品质的培养策略研究
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KT10040
|
徐州市后姚小学
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戴美美
|
小学高年级作文回归儿童本位的教学策略研究
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KT10041
|
徐州市开发区中学
|
李彬
|
对初中化学教材中“图表语言”的研究
|
KT10042
|
徐州市刘湾小学
|
王宏
|
基于学情的小学语文阅读教学策略研究
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KT10043
|
沛县大屯矿区第二中学
|
何文章
|
基于数字化校园平台下的网络小组合作学习的实用研究
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KT10044
|
沛县大屯镇中心幼儿园
|
蔡菊红
|
农村幼儿园培养幼儿文明礼仪的研究
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KT10045
|
沛县大屯镇中心幼儿园
|
封雪
|
利用乡土资源开展农村幼儿园游戏活动的研究
|
KT10046
|
沛县鹿楼中学
|
张伟
|
“合作·导学”在武术课堂教学中的运用研究
|
KT10047
|
沛城镇中心小学
|
盖鸾英
|
小学绘本主题阅读课程化研究
|
KT10048
|
沛县初级中学
|
刘福新
|
语文课堂竞赛有效性教学设计、实施、反思研究
|
KT10049
|
沛县歌风中学
|
徐沛
|
沛县乡土文化资源在高中语文教学中的有效利用研究
|
KT10050
|
沛县教育局教研室
|
程强
|
合作学习在农村初中数学教学中的实践研究
|
KT10051
|
沛县中学
|
田秀亭
|
高中数学习题课“说课”教学的策略研究
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KT10052
|
沛县中学
|
冯守灿
|
导.学.测.点.练“五步教学法在高中物理教学中的应用研究
|
KT10053
|
沛县实验小学
|
孟庆梅
|
小学高年级学生数学预习习惯的培养
|
KT10054
|
沛县实验小学
|
骆红
|
小学英语语篇教学的导入研究
|
KT10055
|
沛县正阳小学
|
王敏
|
基于问题解决的小学生数学思考能力研究
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KT10056
|
江苏省运河中学
|
胡洪波、龚源
|
新课程视野下发展性教师评价的实施研究
|
KT10057
|
江苏省运河中学
|
丁超
|
高中政治教学中生成性资源利用的教师“回应”策略研究
|
KT10058
|
邳州市明德实验学校
|
朱玉宏
|
初中音乐教学与语文教材音乐资源的整合研究
|
KT10059
|
邳州市第四中学
|
宋波宋书林
|
中学历史重塑人文素养教育的实践研究
|
KT10060
|
邳州市港上中学
|
黄兰珍
|
农村中学生政治课学习倦怠问题研究
|
KT10061
|
邳州市新城幼儿园
|
王丽
|
游戏精神在幼儿教育活动中有效体现的策略研究
|
KT10062
|
邳州市新城中学
|
陈刚
|
高中英语“以学定教三案递进教学”的实践研究
|
KT10063
|
邳州市邢楼镇耿庄小学
|
郁雪群
|
“向日葵读书点”对农村留守儿童文化扶贫和人文关怀的实践研究
|
KT10064
|
邳州市邹庄中学
|
宋端凯
|
初中语文附录古诗词60首鉴赏研究
|
KT10065
|
运河高等师范学校
|
王畅
|
游戏化教学策略在高师计算机教学中的实践研究
|
KT10066
|
徐州市少华街小学
|
杨静
|
基于小学阶段学生心理发展关键期的教育活动设计与实施研究
|
KT10067
|
徐州市湖北路小学
|
王萍
|
小学中年级英语绘本阅读策略的研究
|
KT10068
|
徐州市矿山路小学
|
杜冉
|
运用6sigma方法进行小学校本教研时间的研究
|
KT10069
|
徐州市少华街小学
|
胡洋
|
小学高年级独特性阅读教学的实践研究
|
KT10070
|
徐州市苏山小学
|
孙大静
|
小学英语课堂教学有效性的探索研究
|
KT10071
|
徐州市西苑小学
|
葛菲菲
|
小学中段嘘声英语绘本教学研究
|
KT10072
|
徐州市永安街小学
|
黄茜
|
“小公民,大作为”主题教育实践活动研究
|
KT10073
|
徐州市第三十六中学
|
陶江
|
基于统计分析的教学质量评价研究
|
KT10074
|
徐州市第三十一中学
|
金建明、于欣
|
简约生态课堂建设理论与实践研究
|
KT10075
|
睢宁县教育局教研室
|
王保卫
|
构建小学数学潜力课堂的教学策略研究
|
KT10076
|
徐州高级中学
|
法浩
|
“做学教—自主学习”教学模式在高中化学课堂中应用的策略和方法研究
|
KT10077
|
徐州高级中学
|
卢平
|
差异教学理念下的初中英语课堂教学策略研究
|
KT10078
|
徐州市第八中学
|
刘立平
|
初中历史个性化作业设计研究
|
KT10079
|
徐州市第八中学
|
郭兆峰
|
中学生社会能力的培养研究
|
KT10080
|
徐州市第八中学
|
李颖华
|
初中英语教学中运用积分评价的研究
|
KT10081
|
徐州市第三十七中学
|
赵新廷
|
《中学综合实践活动主要课型的建构研究
|
KT10082
|
徐州市第三十五中学
|
胡传辉
|
高中数学课堂教学有效性的理论与实践研究
|
KT10083
|
徐州市第三十五中学
|
王建平
|
提高普通高中高三英语课堂教学有效性的策略、方法研究
|
KT10084
|
徐州市第三中学
|
徐杨
|
“自主·共享——成长”高中政治教学模式实践与探究
|
KT10085
|
徐州市第十中学
|
陆荣、晁虹
|
初中“学生课题”的多方位实施策略
|
KT10086
|
徐州市第一中学
|
吴莹
|
徐州一中外语校本课程开发
|
KT10087
|
徐州市教育局
|
张惠玲
|
研究性学习在高中物理教学中的开发和应用
|
KT10088
|
徐州市第十三中学
|
董磊
|
发展性教学评价在初中数学课堂教学中的实践研究
|
KT10089
|
徐州市第十三中学
|
施旭辉
|
初中生写作能力培养的阶段性实施方案研究
|
KT10090
|
徐州市树人中学
|
魏永
|
初中信息技术有效教学策略的研究
|
KT10091
|
徐州市树人中学
|
刘广华
|
基于网络环境下的课堂教学研究
|
KT10092
|
徐州市王杰中学
|
周瑞
|
以课前调查为基础的初中化学课堂教学设计研究
|
KT10093
|
徐州市王杰中学
|
段波
|
合作学习在中学信息技术教学中的应用研究
|
KT10094
|
徐州市王杰中学
|
王瑞
|
微文化在高中语文教学中的运用
|
KT10095
|
徐州市王杰中学
|
朱慧
|
高中优秀英语教师课堂话语研究
|
KT10096
|
徐州市西苑中学
|
李春梅
|
开启学生的悦读窗扉—学生课外阅读习惯养成与方法指导
|
KT10097
|
徐州市西苑中学
|
郭旭东
|
录播系统在思想品德教学中的实践与研究
|
KT10098
|
徐州市中小学教研室
|
郑楠
|
通过合作学习减轻高中生英语学习焦虑的研究
|
KT10099
|
睢宁高级中学北校
|
沙兴新
|
中学生自主教育模式—“25511工程”的实践研究
|
KT10100
|
睢宁县第二中学
|
王玫、张丽
|
初中历史时序思维能力的培养研究
|
KT10101
|
睢宁县机关幼儿园
|
张莹
|
提高幼儿图画书阅读兴趣的研究
|
KT10102
|
睢宁县教育局教研室
|
李春子
|
小学英语作业多元化及有效性研究
|
KT10103
|
睢宁县梁集中学
|
朱烁红
|
多元智能理论与学生“历史梦”的新探究
|
KT10104
|
睢宁县凌城中学
|
史培艳
|
农村高中化学实验教学存在的问题及改进策略研究
|
KT10105
|
睢宁县实验小学
|
靳颖
|
小学低段数学课堂中动手实践有效性的研究
|
KT10106
|
睢宁县实验小学
|
薛磊
|
一对一数字化学习环境下小学英语个性化学习研究
|
KT10107
|
睢宁县实验小学
|
邱莲
|
小学数学几何直观教学的策略研究
|
KT10108
|
睢宁县树人高级中学
|
沈鹏
|
高中英语词汇教学有效途径的研究
|
KT10109
|
睢宁县睢城镇睢城小学
|
王侠
|
汉字文化视野下的低年级识字教学案例研究
|
KT10110
|
睢宁县桃园小学
|
卓元
|
小学数学课堂渗透“数学模型思想”的教学策略实验研究
|
KT10111
|
睢宁县中小学教学研究室
|
叶成珠
|
以“语用价值的探寻”为核心的小学语文阅读教学研究
|
KT10112
|
徐州市田家炳中学、睢宁县教育局教研室
|
武瑞雪 魏本义
|
高中数学高效课堂的实践的研究
|
KT10113
|
铜山区大彭中学
|
权太龙
|
初中英语讲评课优化的研究
|
KT10114
|
铜山区单集实验小学
|
张丽
|
小学科学课堂教学中教师评价语言的研究
|
KT10115
|
铜山区汉王实验小学
|
孙侠
|
小学数学中年级个性化作业设计研究
|
KT10116
|
铜山区汉王实验小学
|
赵树果
|
用《论语》思想提升高年级学生的语文生活智慧
|
KT10117
|
铜山区柳泉镇大冯小学
|
徐伟
|
农村小学读写资源的开发与应用研究
|
KT10118
|
铜山区柳泉镇小学
|
聂伟
|
苏教版小学数学微型作业个性化设计和评价策略的研究
|
KT10119
|
铜山区柳新小学
|
李东伟
|
小学英语自主互助教学模式研究
|
KT10120
|
铜山区马坡镇中心中学
|
陈强
|
农村初中隐性课程开发的实践研究
|
KT10121
|
铜山区清华中学
|
李赛
|
提高初中音乐课堂教学有效性的策略研究
|
KT10122
|
铜山区三堡镇中心幼儿园
|
周蕊
|
大班幼儿时间观念养成的实践研究
|
KT10123
|
铜山区铜山中学
|
冯文静
|
新课改下生物教学过程中有效提问的研究
|
KT10124
|
铜山区徐庄实验小学
|
刘松
|
小学科学教学中实验操作之后学生表达能力的培养研究
|
KT10125
|
铜山区郑集实小
|
朱海燕
|
小学英语阅读教学中思维导图的应用研究
|
KT10126
|
铜山区郑集实小
|
张建刚、耿广东
|
小学经典小古文校本课程开发研究
|
KT10127
|
新沂市阿湖镇黑埠中心小学
|
李尧
|
小学“活动化”语文课堂教学的实验研究
|
KT10128
|
新沂市阿湖中学
|
冷学宝
|
语文教学中如何达成两个主体的有效衔接研究
|
KT10129
|
新沂市第六中学
|
闫刚
|
文化多元与中学生道德选择能力培养的研究
|
KT10130
|
新沂市第三中学
|
操时良
|
问题导学教学模式应用于高中物理教学的研究
|
KT10131
|
新沂市第四中学
|
张桂梅
|
基于核心概念建构的初中生物学实验教学研究
|
KT10132
|
新沂市高级中学
|
丁金华
|
“三美”语文教学研究与实践
|
KT10133
|
新沂市高级中学
|
曹同亮
|
农村高中学生地理学习策略的优化与指导研究
|
KT10134
|
新沂市邵店镇中心幼儿园
|
张敬芬
|
乡土资源在幼儿园游戏活动中综合运用的研究
|
KT10135
|
新沂市时集镇蒋沟小学
|
马英语
|
农村小学如何开展主题教研活动研究
|
KT10136
|
新沂市实验学校
|
臧松刚
|
语用视野下阅读教学的实践研究
|
KT10137
|
新沂市实验学校
|
谭长存
|
依托社区资源优势 开展综合实践活动的研究
|
KT10138
|
新沂市新华小学
|
王其华、孙国庆
|
“语用”视域下阅读教学效度研究
|
KT10139
|
徐州市解放路小学
|
付洁
|
牵手童话绘本 激活低年级数学课堂
|
KT10140
|
徐州市解放路小学
|
陈丹丹
|
低年级绘本阅读教学的行动研究
|
KT10141
|
徐州市潘塘中学
|
曹玉章
|
提高初中物理课堂教学有效性的策略、方法研究
|
KT10142
|
徐州市青年路小学
|
王济红、邓莹
|
小学生课外阅读考级体系的开发与实践
|
KT10143
|
徐州市青年路小学
|
宋梅
|
“学进去,讲出来”教学方式在小学品德与生活(社会)教学中的实验研究
|
KT10144
|
徐州市新城实验学校
|
孙晋玲
|
以阅读为抓手提升师生校园生活幸福感的策略研究
|
KT10145
|
徐州94592部队幼儿园
|
董玉华
|
幼儿良好体育活动习惯养成的实践研究
|
KT10146
|
徐州市公园巷小学/云龙区教研室
|
于冬梅、孟敏
|
“生本读写一体化”实践研究
|
KT10147
|
徐州市汉桥小学
|
张瑜
|
在学科教学中培养学生良好心理品质的研究
|
KT10148
|
徐州市文化艺术幼儿园
|
李晓凌、程艳华
|
多元化幼儿美术教学实践研究
|
KT10149
|
徐州市新城区幼师幼儿园
|
刘园园
|
关于3-6岁儿童口头语言学习与发展的探究
|
KT10150
|
云龙区教研室
|
张海燕
|
“读导创评”小语习作教学的实践与研究
|
KT10151
|
徐州市解放路小学
|
张松
|
小学信息技术课教学素材的有效选用与合理设计的研究
|
KT10152
|
徐州市汉桥小学
|
吕岩
|
基于语文学习需要的新媒体应用有效性研究
|
KT10153
|
附件2:徐州市中小学教学研究第十期课题管理办法
徐州市中小学教学研究第十期课题管理办法
徐州市中小学教学研究室
一、时间要求
徐州市第十期课题自2013年12月开始立项,要求在2014年6月前全部完成开题工作,并递交开题报告(由各县、区教研室统一交至市教研室,市区直管学校由市教研室统一收取);2015年起市教研室及各县、区教研室开始组织对市第十期课题进行中期评估工作:2016年6月前要求全部结题,并递交结题报告(也均由各县、区教研室统一交至市教研室,市区直管学校由市教研室统一收取)。因特殊原因,要求延期结题或变更课题主持人的,需向市教研室递交申请报告,且最迟结题时间不得超过2017年6月。
二、表格下载
课题研究中所需要用到的《开题论证书》、《阶段性研究情况报告书》、《中期评估表》、《成果鉴定书》请统一到市教研室网站jys.xze.cn首页上“课题”栏目中下载。
三、日常管理:
(1)课题的日常管理工作主要由各县(市)、区教研室负责,各县(市)、区教研室要加强对课题研究的过程性管理,将课题的管理与指导、培训、研讨、交流结合起来;
(2)市教研室将对全市的立项课题进行不定期的中期抽样评估;
(3)市级课题的课题组每一位成员在实验期间至少有与课题相关的校级论文1篇,课题组至少有市级(或以上)发表或获奖(贰等奖以上)论文三篇以上(其中必须有主持人一篇发表或二篇获奖)。否则将不予结题和评奖。
(4)立项之后,没有按照管理要求持续、规范开展研究活动的,逾期没能开题、结题的课题,将进行“撤项”处理。
四、联系方式
有关我室的课题管理工作,请与我室教管组联系,联系方式如下:
联系人:王建军、赵永胜
地址:徐州市新生街76号E-209;
邮编:221009
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