《雪地里的小画家》说课稿

《雪地里的小画家》说课稿

一、 教材理解
尊敬的评委大家好，今天我要说的课是一年级上册第12课《雪地里的小画家》。本文位于第八单元，这一单元围绕“观察”这一主题编排，这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣，通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处有学问。《雪地里的小画家》这一课描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，小朋友看到雪就会无比兴奋。那可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，那种充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗拥有了别样的想象空间。本课内容非常符合低年级学生的兴趣爱好，给学生提供了无限的想象空间，学生喜欢下雪，喜欢玩雪，因此在学习中应充分利用多媒体力求创设生动的情境，让学生在玩中学，学中玩。
二、 目标设计
关于目标设计我是这样思考的：对于一年级学生来说经过了近半个学期的学习已经具备了一些识字和初步阅读的能力，根据课表对低年级学段识字的要求，我设计的第一个教学目标是：认识“群、竹、牙、用”等11个生字，会写“竹、牙、马、用、几”5