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学习头饰制作方法并制作出造型各异的头饰；
2.学会如何巧妙利用材料以及对头饰造型的创新设计。
2.学会如何巧妙利用材料以及对头饰造型的创新设计。
| 评价 |
内容提要 |
T |
方法与策略 |
反思 评价 |
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流 程 性 检 测 |
前测 课前引导。 |
教学过程： 一、情景故事导课 动物国王要举办化装舞会，带上漂亮的头饰才能参加，想参加的同学我们比比看谁设计的头饰最奇特、最漂亮、最牢固。 二、教授新课 1.生活中见到的头饰都有哪些？它们都有哪些用途？ 认识4种不同种类的头饰形象：观察颜色、形状、种类。 演员、少数民族、新娘戴、军人戴的头饰。 2.播放图片，看看生活中一些场合的头饰，并观察用到了哪些材料？ 三、制作头饰 1．帽圈的长度 2．外观的美化装饰 3.头圈的其他样式 4.装饰材料制作方法 四、教师总结，拓展。 |
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一、导入 1.故事导入，激发兴趣（ 1'防与学生为敌）； 2.板书揭题《头饰设计》 二、教授新课 1.头饰的种类和用途（3’看 想 1.1指名回答，师生汇总；（1’讲 听） 1.2图片欣赏： 观察不同种类的头饰形象和用途；（2'看强1） 1.3 教师归类（1'听 看） 2.图片欣赏：发散学生思维，启发学生对各种材料的应用与创新；（2’看 想 激发创作灵感，强化1次） 三、小组合作学习 3.1想一想如何制作（1'） 3.2 3.3小组汇报讨论结果（2’） 3.4师生评价、点讲示范；（2’） 3.5学生制作，教师巡视；7’ 3.6 学生作品展示 3.7师生评价（1’强化1次） 四、小结 课外延伸。 |
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| 中测 了解头饰的用途，材料，设计方法，学生动手制作，师生评价。 |
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| 后测 总结，课后知识延伸。 |
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| 注释或 总评 |
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