2008.4.10
一、童年是？（比喻句）请学生说
二、从百草园到三味书屋（题目简析）
三、检查朗读的预习
只检查第9小节（过渡段）
生1读、生2坪、师：请注意“不知道”“也许是”
四、提供此段朗读录音1遍，2遍跟读
五、为何对百草园如此留恋，恋恋不舍？
乐园——如果你和童年的鲁迅一起走进百草园你可以参加哪些活动？你最感兴趣的是哪一项？（先讨论）
生1：捕鸟，找出动词，心情如何？兴奋、惊喜
新浪博客
2008.4.10
一、童年是？（比喻句）请学生说
二、从百草园到三味书屋（题目简析）
三、检查朗读的预习
只检查第9小节（过渡段）
生1读、生2坪、师：请注意“不知道”“也许是”
四、提供此段朗读录音1遍，2遍跟读
五、为何对百草园如此留恋，恋恋不舍？
乐园——如果你和童年的鲁迅一起走进百草园你可以参加哪些活动？你最感兴趣的是哪一项？（先讨论）
生1：捕鸟，找出动词，心情如何？兴奋、惊喜
生2：雪球、塑雪罗汉
生3：覆盆子——比喻
生4：美女蛇——神秘色彩
生5：昆虫——拟人、孩子眼光、心灵
六、老师的改写（第一段）比较原文
原文有丰富的形容词、色彩、形状
有一个长句式，关联词（语气强调）
有丰富的动词：吟、伏（肥胖）
七、第9段再次集体朗读
八、我眼中的三味书屋是一个——地方（自由讨论）
九、你认为先生是一个怎样的人？开明、博学
对先生的尊敬，对封建教育的不满
生3：覆盆子——比喻
生4：美女蛇——神秘色彩
生5：昆虫——拟人、孩子眼光、心灵
六、老师的改写（第一段）比较原文
原文有丰富的形容词、色彩、形状
有一个长句式，关联词（语气强调）
有丰富的动词：吟、伏（肥胖）
七、第9段再次集体朗读
八、我眼中的三味书屋是一个——地方（自由讨论）
九、你认为先生是一个怎样的人？开明、博学
对先生的尊敬，对封建教育的不满