阅读图文材料,完成下列要求。(22分)
某河发源于美国内陆高山,河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大,但河面宽度变化不明显。图7示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。

(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)
(2)指出4~6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。(8分)
(3)分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)
【背景】本题通过分析河面宽度、深度、河底淤积的动态变化过程,考察水循环的过程、河流的补给,地质作用等核心知识;多角度体现了时空综合、区域综合、要素综合的综合思维;多方位突出了图像信息的提取能力的考察;深层次提升了学生的观察力、思考力、表达力;有效地培养了学生辨证思考力。第一小题考察稳定性,第二小题考察多变性。第二小题考察变深,第三小题考察变浅。体现了哲学上矛盾的对立性与统一性。
(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)
解题:按综合题做题思路审题—定位—解字来解答。
审题中解字:关键词:河面宽度变化不明显。陌生问题熟悉化,就像倒了一杯水,有的杯子水多了,水面宽度不变,如U型杯子;有的杯子,水面变宽,因为是敞口状的v形杯子。
定位中解字: 定文字的位置:河流上游河段受季节
(2)指出4~6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。(8分)
(3)分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)
【背景】本题通过分析河面宽度、深度、河底淤积的动态变化过程,考察水循环的过程、河流的补给,地质作用等核心知识;多角度体现了时空综合、区域综合、要素综合的综合思维;多方位突出了图像信息的提取能力的考察;深层次提升了学生的观察力、思考力、表达力;有效地培养了学生辨证思考力。第一小题考察稳定性,第二小题考察多变性。第二小题考察变深,第三小题考察变浅。体现了哲学上矛盾的对立性与统一性。
解题:按综合题做题思路审题—定位—解字来解答。
