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一道有禅意的好题

2019-10-30 09:37阅读:
阅读图文材料,完成下列要求。(22分) 某河发源于美国内陆高山,河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大,但河面宽度变化不明显。图7示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。 一道有禅意的好题
(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)
(2)指出4~6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。(8分)
(3)分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)
【背景】本题通过分析河面宽度、深度、河底淤积的动态变化过程,考察水循环的过程、河流的补给,地质作用等核心知识;多角度体现了时空综合、区域综合、要素综合的综合思维;多方位突出了图像信息的提取能力的考察;深层次提升了学生的观察力、思考力、表达力;有效地培养了学生辨证思考力。第一小题考察稳定性,第二小题考察多变性。第二小题考察变深,第三小题考察变浅。体现了哲学上矛盾的对立性与统一性。
(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)
解题:按综合题做题思路审题—定位—解字来解答。 审题中解字:关键词:河面宽度变化不明显。陌生问题熟悉化,就像倒了一杯水,有的杯子水多了,水面宽度不变,如U型杯子;有的杯子,水面变宽,因为是敞口状的v形杯子。 定位中解字: 定文字的位置:河流上游河段受季节
性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大,但河面宽度变化不明显。深度变深原因是河流下切,单一岩性河岸,河岸直立。
【答案】(地壳抬升,)河流下切(未摆动);单一岩性(岩性相近)河岸,河岸直立。
【评析】此题为一道有禅意的好题,考察多变性背后的稳定性。属于认知冲突,设问巧妙。 它犹如冰山,水面部分若隐若现,水底部分风光无限。答案组成多元,既能考察出学生日常地理知识的积淀,又能考测出学生的生活感知力、第一思考力以及敏锐观察力。从得分来看,虽然6分,并非三点,突破从前一个采分点2分的惯例。 (2)指出4~6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。(8分)
解题:按综合题做题思路审题—定位—解字来解答。 审题中解字:关键词:指出4~6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。 时间:4~6月 变化特征:特征类,多用形容词。变化特征,变+形容词 并,说明两个问题,提示别丢点。 原因:水量变化原因,初步预设和河流补给有关。 定位中解字: 定图像的位置:可以看出河床在变深。 定文字的位置: 某河发源于美国内陆高山,河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。提示河流补给主要是季节性融雪和大气降水, 7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。问题问4~6月,此阶段主要为季节性积雪融水。 4~6月降水增多,融雪补给增加,水位上升。而河床变深,还因为流水侵蚀,流水侵蚀则因为流速较快,侵蚀河床。我们推理过程属于逆推,组织答案跟思考过程正好相反。
【答案】变化特征:深度增加。 原因:融雪补给为主,流量持续增长,水位上升;融雪补给为主,含沙量低,流速持续加快,侵蚀河床
【评析】此设问相当巧妙,情境的多变首先是时空的多变,多维的时间空间中定位。材料含蓄给了7月份后怎么样,暗示7月份之前是积雪融水补给,富有犹抱琵琶半遮面的朦胧美。答案的组织科学,专业术语精准。
(3)分析8月该河段河底淤积的原因。(8分) 解题:按综合题做题思路审题—定位—解字来解答。 审题中解字:分析8月该河段河底淤积的原因 时间:8月 空间:河底 主题:淤积:淤积与流速,含沙量有关 定位中解字: 定图像的位置: 定文字的位置:7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大。 8月份多为暴雨,降水补给含沙量大;河流流量与流速变化大,流速降低,泥沙淤积明显。
【答案】降水补给,(坡面侵蚀强,)河水含沙量高;径流量与流速变率大,流速降低时泥沙快速淤积。
【评析】:此问比较基础,为层次不同的学生提供了展示风采的舞台。这道题让学弱生也可以亮出他们的风采。正如那句神话:总有一款适合你。这一切归功于设问的层次性和梯度性。最后一小问,为本题画上了圆满句号,佛性收笔。开端引人入神,结尾佛系圆满。

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