《杠杆》复习课    评课

4月30日在万江二中听了欧阳老师的《简单机械——杠杆》的复习课。整节课听下来，总体感觉是欧阳老师对这节课可谓“用心良苦”，面对基础不是很好的学生，欧阳老师本着“以学生为主”的教育理念，能根据教材的内容、考点的要求和学生的实际，对课堂教学进行了精心设计，体现了教育教学改革的新理念，取得了良好的教学效果。
一、复习的各个环节都非常清晰，包括：考纲要求、近五年中考分析、知识网络、考点梳理、当堂达标、课后作业等。教学过程条理清晰，目标明确，素材选材恰当，从生活联系物理，从物理走向生活。
二、教学设计全面，课件制作精美。课件中能运用动画，图片等，图文并茂直观、生动，很好地解决了当下的学生对生活常识的缺乏的问题。例如在平时的文字性的练习中，进行杠杆的分类填空，很多学生由于不知道“起子”、“老虎钳”、“缝纫机”等简单机械是什么东西，从而不知道怎样去分省力杠杆和费力杠杆，有些学生记得老师讲过的，死记硬背下来。而欧阳老师能够把这些生活中的简单机械的图片，甚至实物，清晰、直观的展示在学生面前，让学生一目了然，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。
三、突出重点、难点。这节课的重点之一是力臂的作图，欧阳老师详细讲解并演示各个力臂的作法，并结合口诀“一点、一线、一距离，最后别忘标符号”，讲练结合，让学生掌握力臂的作图，并实物投影展示学生的作业情况，能及时在课堂上批改并纠正学生的错误。又比如在复习杠杆的平衡条件中，为什么让杠杆处于水平位置平衡？老师通过让学生作图来作铺垫，从图中的力臂来讲解这样做的目的是“为了方便直接从杠杆上测量力臂”，从而突破难点。
教学建议：
1、教学目标可以更加细化一些，最好具体到什么目标。
2、展示实物或图片时，要让学生清楚知道的的目的是什么，是讲解什么知识点的内容。