什么是通用技术？为什么高中要开设通用技术课程？
2011-04-14 17:21阅读：
通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。
当然通用技术实验室的建设也就理所当然的了。
国际形势与我国现状
1） 国际社会普遍认为，通用技术教育是未来社会成员基本素养的教育，是开发人们潜能、促进人的思维发展的教育，是人人都必须接受和经历的教育。1996年联合国科教文组织国际21世纪教育委员会发表的《学习：内在的财富》的报告，报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是
“四种基本学习
”，即
“学会认知
”、
“学会做事
”、
“学会共同生活
”和
“学会生存
”；
“学会做事
”、发展实践能力决不只是熟某些操作技能，学会某些重复不便的实践方法；在未来工业条件下，
“学会做事
”意味着要从
“资格概念
”转向
“能力概念
”。
2）其他国家在较早的时间里已经开设了技术的课程，例如：德国中学通用技术的设置有四大类：技术、经济、家政和职业；1989年4月，澳大利亚教育理事会提出了澳大利亚教育的十大目标中涉及加强劳动技术教育就有四个；美国各州的课程标准中，都设计了具体的、不同类型德综合实践性活动的课程，主要有技术与设计学习；英国开设设计技术课，要求学生动手与动脑；日本自第二次世界大战后，提出了“技术立国”的口号，现在又将其发展为“科技创新立国”的口号，在高中把家政基础、家政综合、生活技术等课程德学习计入学分；加拿大把基本技术、生活技能和家庭经济作为高中的必修课程，还设立了选修课程。以上国家的通用技术实验室建设的也是相当不错的
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