枝江英杰 六张名片铸就十年辉煌
2011-05-19 11:54阅读：
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都市名片讯】
十年前，民营企业家吴于宽在枝江创办了当地第一所民办学校枝江英杰学校。2001年9月1日，学校正式开学。无数人把关切的目光投向这里。
办学十年，学校规模不断扩大，如今设有小学部和初中部32个教学班，在校学生从创办之初的570余名学生发展到现今1378名，专任教师90名。
十年很长，三千六百多个日日夜夜，创业的艰苦难以言说，甘苦自知。
十年很短，一路付出的汗水和智慧，不断让师生和家长收获着喜悦和欣慰。
蓦然回首，十年的努力，变成了实力。如今，枝江英杰学校已成为枝江乃至宜昌民办教育的知名品牌，赢得了学生、家长和社会的青睐。
让我们掀开时光的帷幕，检阅枝江英杰学校在这十年间打造出来的“六张
名片”，领略学校是如何支撑着这一知名教育品牌的悄然崛起
中考蝉联“九连冠”，走出5名中考状元，七成以上毕业生考入了重点高中
十年辛苦不寻常，一路辉煌一路歌。办学之初，枝江英杰学校响亮地提出：“让更多的学生在更好的教育服务中得到更好的发展”。如今，学校实现了对学生、家长和社会作出的这一诺言
办学十年，历经九届中考，枝江英杰学校蝉联枝江市中考“九连冠”。上重点高中人数年年创新高，教育教学质量连续九年稳居枝江市榜首。学校走出了5名枝江市中考状元。
办学十年，累计送走毕业生近2200人，其中有1600多人，从这里走向枝江一中、夷陵中学、宜昌市一中、华师一附中……
办学十年，一大批学子从这里放飞理想：
2002年，陈祚同学考入夷陵中学，现在美国奥本大学攻读国际贸易硕士学位；
2003年，张岩同学考入枝江一中，后进入武汉大学金融系学习，现工作于天风证券有限责任公司；
2004年，王璐同学摘取枝江市中考状元桂冠，2007年考入北京交通大学；
2005年，韩蕾同学考入枝江一中，现就读于中国人民大学；
2006年，蔡宇抒同学摘取枝江市中考状元桂冠，现就读于香港中文大学；
2007年，李志豪同学被宜昌市一中录取，现就读于北京大学；
2008年，周扬、钟超杰2名学生考入华师一附中，高楚依同学摘取枝江市中考状元桂冠；
2009年，向茜同学摘取枝江市中考状元，被宜昌市一中录取；
2010年，雷达同学摘取枝江市中考状元，被夷陵中学录取……
办学十年，教师共有论文748余篇在各级刊物发表或获奖，学生在各类竞赛中获国家级奖励420余人次，省市级奖励1240余人次。学校先后被评为中国民办教育百强学校、全国民办教育先进单位、全国基础教育名校、全国科普基地、湖北省先进民办学校……校长陈克华被授予“全国杰出教育家”称号。
枝江英杰学校以不争的事实，创造了枝江教育史上的奇迹！在质量的生命线上，竖立起了卓立于世的品牌标识，向社会亮出了一张响亮的“质量
名片”。
这里有一支高素质的教师团队，平均4名教师中就有一个市级以上业务骨干
教师的水平，是一所学校的核心竞争力。教师队伍整体水准的高度，决定着学校品牌的高度。
十年前，学校在办学之初广纳贤才，经过严格挑选，一批名师加盟枝江英杰，而学校实施的名师工程，又使一批青年教师迅速成长为教育教学的行家里手。
十年后，学校已经打造出了一支90人的优秀师资队伍。教师平均年龄33岁，拥有20多名枝江市级以上教学骨干、学科带头人。
这是一支敬业的教师队伍。校园里一幕幕动人的场景，成为莘莘学子终生难忘的美好记忆。
教室白天，老师们用激情和智慧引导学生快乐有效地学习。晚上，已经是第三节晚自习了，这是住宿生整理时间，但教室里仍有老师站在学生身边，俯身倾心辅导学生。
办公室课间，学生可以自由进出办公室。有的来找老师提问，有的来和老师谈心。你看，有的老师在细心地为学生讲解，学生在全神贯注地聆听；有的老师在和学生善意地开着玩笑，逗得原本闷闷不乐的学生开心地笑了起来；有的老师在倾听着学生心声，循循善诱地开导学生。
教师休息室家长、学生、老师坐在一起倾诉。老师为忍不住流泪的家长递过一张面巾纸，学生向老师投来或感激或懊悔的目光。老师和家长一起共同走进学生心灵，呵护孩子成长。
这是一支善于理性探索的教师队伍。回首十年艰辛路，老师们不仅留下了辛勤忙碌的足迹，也收获了教育科研的累累硕果。十年来，学校完成了国家级课题5项、省级课题2项、地市级课题4项。
不断壮大的精英队伍，成就了枝江英杰学校的“教师
名片”。
这里的课堂，是激情、智慧、高效的课堂。这里，靠课堂40分钟出质量
枝江英杰学校的学子们都切身地感受到：这里的课堂，是激情、智慧、高效的课堂。这里的课堂，是平等、快乐、充满人文关怀的课堂。
如何苦心经营出面向全体学生的高效课堂？校长陈克华说，经过十年来坚持不懈地探索，学校走出了一条属于自己的路：“择高而立，平地而坐，向宽处行。”
择高而立教学智慧的高下，决定了效果的优劣。走上讲台之前，老师们都经过了艰苦而精心的准备，他们用智慧把课堂打造得引人入胜，让学生在兴味盎然中学有所得。
这智慧来自老师们不断的学习和磨练。推门听课，已经成为教师们提升教学智慧的有效途径。学校领导随时听老师的课、年轻老师听指导老师的课、普通老师听领导的课、教师之间互相听课，共同提高教学水平。
平地而坐学校要求教师带着激情进课堂。你看，讲台上的教师神态各异，风格不同。但是，无一例外的是，教师们的言语和举手投足，都迸发着一种激情，把课堂打造得有声有色。
“亲其师，信其道。”这些充满激情的老师以与学生平等的姿态出现在学生面前，仿佛与学生一起平地而坐，共同探究，让学生在学习过程中感受到民主与和谐、轻松和快乐。
向宽处行这里的课堂是充满人文关怀的课堂。教师对学生，既面向全体又因材施教。教师致力“为每一个学生创造成功的机会”。
枝江英杰学校的教师们，就是立足于这样的“智慧、激情、高效”的课堂，向课堂40分钟要出了质量，磨砺出了一张散发着迷人魅力的“课堂
名片”。
富有特色的英语教育，激发潜能的特长活动，培养出全面发展的高素质人才
英语教育特色、因材施教的特长培养，为枝江英杰学校持续创造教育奇迹奠定了坚实的基础。
这里有着广阔的英语学习和实践平台：每天早上英语晨读，每月开展英语沙龙活动，每学期开展英语课本剧表演、英语风采大赛。英杰的英语特色优势显著，不仅体现在出类拔萃的英语成绩：九届中考，该校学生英语成绩每年的平均分高出第二名30余分；在各类英语活动中更是尽显风流：朱若兰、苏姝等160余名同学在全国英语奥赛中荣获一等奖，蔡锦文同学在湖北省首届英语大赛中荣获一等奖……
“学校教育的终极目的，是把学生培养成为全面发展的、高素质人才。”校长陈克华如是说。
十年来，学校坚持开设棋艺、书画等特长活动小组，丰富了学生生活，激发学生潜能，各类竞赛屡获佳绩，一批体、艺特长生被省市级重点高中录取。
在全国青少年科技创新大赛中，28名学生获奖；在宜昌市青少年科技节活动中，326名学生获奖……
近年来毕业于该校的体育特长生张培、冯梦雄、谢煦、黄帆，现分别就读于华中师范大学、武汉体育学院；毕业于该校的艺术特长生管严、张媛莉，现就读于中国传媒大学；杜伟，就读于四川音乐学院。
经过十年不断探索，枝江英杰学校走出了一条自己的素质教育之路，铸造出了一张令人羡慕的“素质
名片”。
儒雅文化的熏陶，喜闻乐见的活动，让每个学生在这里健康、快乐地成长
“精神是一所学校站立的品牌标识，文化是一所学校的精神内核。”回首十年的育人历程，枝江英杰学校校长陈克华感慨尤深，“充满人文气息的校园育人环境，是无声的教育力量。”
十年探索和积淀，成就了枝江英杰学校底蕴丰厚的校园文化。校园处处散发着浓厚的文化气息。学校不仅是学生学习的乐园，也是学生精神的家园。
而十年来的实践证明，坚持开展丰富多彩的德育主题活动，成为让每一个学生都能健康、快乐成长的有效载体。
“孝行、雅行”等德育活动，让学生学会了孝敬父母、尊敬师长；与市特殊教育学校的联欢，培养了学生爱心与责任感，体会给予的快乐；参与市交警大队组织的“小手牵大手，交通文明行”活动，倡导市民遵守交通规则，共建文明枝江；组织学生参观博物馆、走进桃花园等活动，培养了学生热爱家乡、热爱大自然的情怀。家长们惊喜地发现，孩子变了！在潜移默化中，孩子的举手投足多了一份礼仪和儒雅。
学校用爱心一路呵护着每一个学生。学校设立了“阳光心情驿站”，由国家级二级心理咨询师李晨辉老师负责为学生解开“心理疙瘩”。开通了“悄悄话”信箱，就学生提出的问题进行单独面谈，还提供休闲音乐、发泄沙袋等，让学生以健康的方式排解负面情绪，健康快乐地成长。
底蕴丰厚的校园文化，行之有效的德育活动，饱含爱心的一路呵护，打造出枝江英杰学校的“德育
名片”。
工作的品质和效率，源于严格管理；凝聚人心的强大磁场，源于人文关怀
对教师的严格管理，保证了教师工作的高品质和高效率。对教师的人文关怀，使学校形成了凝聚教师心灵的强大磁场。
十年来，在对教师的日常管理上，英杰相继制定了一系列规章制度。教师们深深体会到：严格的管理，并不是紧箍咒。相反，“我们的心情非常舒畅！”枝江英杰学校的老师们如是说。这种舒畅来自学校对教师的人性关爱，对教师生命价值的尊重，对教师职业价值的认可。
“用心灵走进心灵，用人格塑造人格，以精神凝聚精神，以智慧开启智慧。”如今，枝江英杰学校的老师们，这样评价校长陈克华。
近年来，陈克华校长以无声的人格魅力，引领和影响着这支队伍。在工作上，他身先士卒，率先垂范，甚至躬身捡拾地面一片白色垃圾；在决策上，他既有举重若轻的胆识又充分发扬民主。精神引领、行动示范、执行有力，成就了一支具备团队精神和人格魅力的管理团队和教师队伍。
十年来，老师们不会忘记那些令人感动的时刻：2007年10月，滕登元老师身患重病，生命垂危。学校组织师生伸出援手，为其送去6万余元现金，董事长、校长亲自前去探望。最令滕老师感动的是，学校解决了他的后顾之忧，为不能上班的他照常按月发放工资。
在这种氛围中，学校不再是谋生的场所，而是教师致力成就事业、感受职业幸福、提升生命价值的疆域。
说一不二的严格管理，充满人情的人文关怀，锻造出一张让教师们在规矩中有温暖的“管理
名片”。
枝江英杰学校的十年辉煌，是由它的创办者与教师、学生、家长和社会共同创造的。
这十年，一批批学生满怀希望走进枝江英杰学校。在这里，他们如愿收获了成功的喜悦。
这十年，一批批学生和他们的家长，纷纷把希望的目光投向这里。把求学的目标，锁定在枝江英杰学校。
这十年，枝江英杰学校实现了对学生、家长和社会的承诺：
“给我一个孩子，还您一个人才！”
“加入我们的行列，成就你的梦想！”
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