作为父母，当孩子果真遭到他人误解时，也没有必要去兴师问罪，要教育孩子以宽容的心去看待已经发生的事，养成善待他人的好习惯。
相信很多父母经常会听到孩子说：“今天上课我没说话，是我同桌在说话，老师却批评了我。”“老师让我回答问题，我明明回答对了，老师却说我回答错了。”父母都疼爱自己的孩子，在孩子被误解时，相信有些父母也难以忍受，会替孩子“打抱不平”，表现一定要为孩子出气的气势。其实，这种做法一点都不利于孩子的成长。
很多人都有这样的体会，一位他感觉很有权威、他很尊敬的人所说的话，他就往往乐于接受，很容易就能记住；相反，那些和自己有矛盾的人或对他抱有成见的人说话时，他就很难认真地听进去，也难以接受这种人的观点。
对孩子也是这样，孩子每天都要与老师在一起，从老师那里学习知识。中国有这样一句教育古训：“亲其师，信其道。”试想，上面那位父母类似的行为只会破坏老师在孩子心目中的形象，必然会加剧孩子与老师的矛盾，就会难以亲近老师，当然也很难相信接受老师的教诲，那他还能学得好吗？所以，对此，父母一定要改变自己的教育方法。
关于班主任老师，专家认为，他每天面对几十个学生，对他们的学习和品行样样要管到，任务很繁重，有时因为工作不够细致，误解某个学生是很有可能的，父母对此不必过于紧张。如果看到孩子被误解了，马上去找老师解释论理，或许可以很快消除误解，使孩子舒心。但这样对孩子的成长却没有什么好处。
国外有关研究标明，当一个人想报复他人时，血压就会明显上升；而原谅他人时，血压则会明显下降。所以，父母应该让孩子养成心胸开阔、宽容他人的好习惯，不计较个人得失。要让孩子知道，他的观点不一定正确，就算观点正确，也不一定非得让他人赞同。
作为父母，当孩子果真遭到他人误解时，也没有必要去兴师问罪，要教育孩子以宽容的心去看待已经发生的事，养成善待他人的好习惯。
相信很多父母经常会听到孩子说：“今天上课我没说话，是我同桌在说话，老师却批评了我。”“老师让我回答问题，我明明回答对了，老师却说我回答错了。”父母都疼爱自己的孩子，在孩子被误解时，相信有些父母也难以忍受，会替孩子“打抱不平”，表现一定要为孩子出气的气势。其实，这种做法一点都不利于孩子的成长。
很多人都有这样的体会，一位他感觉很有权威、他很尊敬的人所说的话，他就往往乐于接受，很容易就能记住；相反，那些和自己有矛盾的人或对他抱有成见的人说话时，他就很难认真地听进去，也难以接受这种人的观点。
对孩子也是这样，孩子每天都要与老师在一起，从老师那里学习知识。中国有这样一句教育古训：“亲其师，信其道。”试想，上面那位父母类似的行为只会破坏老师在孩子心目中的形象，必然会加剧孩子与老师的矛盾，就会难以亲近老师，当然也很难相信接受老师的教诲，那他还能学得好吗？所以，对此，父母一定要改变自己的教育方法。
关于班主任老师，专家认为，他每天面对几十个学生，对他们的学习和品行样样要管到，任务很繁重，有时因为工作不够细致，误解某个学生是很有可能的，父母对此不必过于紧张。如果看到孩子被误解了，马上去找老师解释论理，或许可以很快消除误解，使孩子舒心。但这样对孩子的成长却没有什么好处。
国外有关研究标明，当一个人想报复他人时，血压就会明显上升；而原谅他人时，血压则会明显下降。所以，父母应该让孩子养成心胸开阔、宽容他人的好习惯，不计较个人得失。要让孩子知道，他的观点不一定正确，就算观点正确，也不一定非得让他人赞同。
