五年级语文上册全册教材分析
2017-10-16 11:15阅读：
五年级语文上册全册教材分析
主备人：梁蒲霞
一、全册教材简析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（9）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3——5篇，共26篇。主题分别为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”。
每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
二、全册教学总目标
1.学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。
（4）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。
（5）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（6）继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
（7）培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
（8）培养读书做笔记的和随时使用工具书的
习惯。
2.汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3.识字写字
（1）准确认读者来信283个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字184个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4.口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌，
（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5.阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6.习作
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、教学方法措施
1.加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2.加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3.重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4.加强写作指导、训练激发写作的兴趣和自信心，为提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，努力实现写作的个性化，使学生正确表达自己的主观感受，着重从学生生活的视野和感性经验中取题立意。
5.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
6.重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。
四、教学进度
周次 日 期
计 划
课
程
一 9.1 开学教育
培养良好的学习习惯（9）
二 9.4-9.8 师恩难忘
陶校长的演讲
三 9.12-9.16 古诗两首 习作1
练习1
四 9.18-9.23 去打开大自然绿色的课本
装满昆虫的衣袋
五 9.25-9.30 变色龙 金蝉脱壳
习作2
六 10.1-10.8 国庆节假期
七 10.9-10.13 练习2 成语故事
推敲 嫦娥奔月
八 10.16-10.20 读书莫放“拦路虎” 伊索寓言
习作3
九 10.23-10.27 练习3
在大海中永生 高尔基和他的儿子
十 10.30-11.3 艾滋病小斗士
习作4 练习四
十一 11.6-11.10 黄山奇松
黄果树瀑布 莫高窟
十二 11.13-11.17 习作5
练习五
天火之迷
十三 11.20-11.24 厄运打不垮的信念
诺贝尔 滴水穿石的启示
十四 11.27-12.1 习作6
练习六 林冲棒打洪教头
十五 12.4-12.8 少年王冕
黄鹤楼送别
十六 12.11-12.15 清平乐
村居
习作7
练习7
十七 12.18-12.22
学和做（1） 复习巩固
十八 12.25-12.29 复习巩固
期末考试
十九 1.1-1.5
