[转载]最值得喜欢的老师——谢孝龙
2014-04-05 09:47阅读:
那一年我们进入了梦寐以求的大学......
站在不足十亩的校园里我虽然心有不甘但我还是妥协了,不是不想反抗只是因为那是自己当初的选择!
可是,命运是公平的,在这样一所名不见经传的学校里我却遇到了一位值得我选择这所学校的老师——谢孝龙!
记得他第一次给我们上课是2010年的9月23日下午的两点。他教的科目是“文学欣赏”,我们拿到新书时整个就崩溃了,因为满书的文言文不得不让人哭笑不得。当时谢老师进班时只带了一只玻璃杯这不的不让我怀疑他是不是我们班的老师。不过怀疑也就只是怀疑啦,没等我缓过来他就开始介绍我们一个学期的教学计划。具体的是什么我已经不记得了,唯一让我印象深刻的就是说:“我的科目期末考试不会那么容易过的,不过不用担心,到大三一共又六次机会,只要你们不犯原则性的错误我是一定会让你们补考过关的!”当时被他雷倒了,大学的第一次文学课就让人胆战心惊于是我便不再期待后面的文学课......
第二次上课是2010年9月30日。因为国庆假期的原因班上的同学显得很是兴奋,但是老师显得很淡定依然讲着儒家、法家、道家之间千丝万缕的联系。不知不觉间一节课就结束了,一下课就有同学和谢老师请假说回家的车票已经买好了需要提前走,老师笑笑说:“有需要提前走的就自己走啊!”老师啊,其实你要是不说这话不会有那么多人走的,因为不是所有的人都提前买票的。但有了你这句话不就和有车票了一样吗?于是当你再次进入班级时你依然笑笑说:“乖,走了这么多人啊!”我当时挺想笑的,不过你的后半句话“不过没关系,就算班级里面只剩下一个人我也一样上课”深深的感动了我,不为别的,只为你体谅我们却又宠爱我们的心。那天的课我已经不记得讲的什么了,但也就在那天,那节课,那个瞬间,我已经有点喜欢这个老师了。
第三次课是在2010年10月14日。这次上课我发现不仅仅是我对谢老师有点喜欢了,班里的大多数人都开始愿意在课堂上对配合老师,我想国庆前老师的谅解为他赚得了不少人气也让我们对这位老师多了一份喜爱。那天的文学课的效果特别好,但老班的到来很是却让我们很是惊讶,但惊讶之余又不得不听从老班的安排利用第三节文学课排练学校安排的大合唱的歌曲。就这样,我们
开始在不知不觉中对谢老师平添了一份喜爱......
第四次上课是在2010年10月21日。他的开场白是:“你们大合唱的结果怎么样?我要看看我的那一节课用的值不值。”我们都被他逗乐了,当然他在得到了我们肯定的回答后除了开心的笑笑外还加了句:“上次落下的课我们要用以后的课间或放学后的一点点时间补上”当他说完这句话班里没有同学表示反对是我知道,谢老师已经成功的征服了我们班的同学。我不得不承认谢老师是很优秀的,这不仅仅是指他的教学更多的是他的人格魅力,因为他仅仅用了四次课,不到12个小时的时间就征服了我们50个来自不同地方的学生。
2010年10月28日是他第五次给我们上课。记得那次课上有人问他怎样写好作文时,他回答说:“文学是人学,只要你用心去写,再朴实的文字都能打动人。”当我听他说完这句话时我就明白了,为什么在这个逃课公开化的大学生活里他的课依然能保持百分百的到课率了。
2010年11月4日是他第六次给我们上课。那时的我们在学习唐诗、宋词、元曲以及李白、杜甫、马致远......于是我们会在课间讨论如果谢老师出生在那样的年代那么他的文采是不是会盖过李白、杜甫和马致远?那是不是历史就会重写?是不是若干年后的我们会坐在一起学习谢老师的写作风格呢?当然结果是不得而知的,可是我们愿意去相信,如果谢老师出生在那个时代他一定会有所成就!
2010年11月11日是他第七次给我们上课。那时的我们已经很喜欢谢老师了,也已经习惯了他的讲课风格。听他讲着王维的《山居秋冥》中那诗中有画画中有诗的意境美,我们展开了无限的遐想。可是看他在黑板上画这“明月松间照,清泉石上流的”意境图时班里笑成了一片,并不是因为他画的不好,只是觉得原本比较绅士的他在这一瞬间平添了一份可爱,你说这样的老师会有人不喜欢吗?
2010年11月18日是他第八次给我们上课。那天的老师好像感冒了,上课比平时上了一份激情。不过并不影响上课的效果。记得那时我们班的班委还说要不要给老师说说我们自己自学让老师去休息休息但后来我们自己否认了我们自己,因为如果他真的想休息完全可以不用来上课的,可是他来了,我们知道,这样的老师值得我们去尊重,也值得我们去学习,老师尚且可以带病给我们上课,那我们呢?
第九次上课是在2010年11月25日。这个11月是个很好的月份,因为这个上了四次文学课。倒不是说不喜欢上其他的课,只是当你听他讲“建安风骨”、“古诗文运动”还有“竹林七贤”你会发现原来那些距离我们很远很远的人也有值得我们去学习去借鉴的品德。你也会明白,为什么古时候的人们会活的那么无忧无虑,为什么现在的我们拥有着丰厚优裕的生活却并不快乐......
第十次上课是在2010年12月2日。那天老师在讲着佛教的渊源,听着他说这我完全都不理解的教义的时候,我忽然很想问他为什么我们要学这些?学这些能帮到我们什么?在这个物欲横流的社会上还会有几个人去在乎你的心灵是不是纯洁的?就算有人在乎他们有时间去发现吗?可是我终究还是没敢问,终究接受了那些我听不懂的东西,因为纵使我以后的生活不需要但是我的期末考还是需要的,我终究还是妥协了。
第十一次上课是在2010年12月9日。临近期末了,他开始了他的复习课,从上古时代一直复习到近现代,我才发现原来这短短的十次课我们学习了很多很多的知识,在潜移默化中明白了很多做人的道理,他的那句“文学就是人学”一直贯穿始终。我突然对上次课上的想法感到很惭愧,因为我的不成熟。
第十二次上课是在2010年12月16日。他在给我们讲着最后的一个知识点,有关于土生土长的道家的发展史。于是我开始联想,这样以为知识渊博的老师熟知佛教、道教和伊斯兰教的重要教义。那如果他的生活中出现了什么很严重的事变后他会选择什么样的方式去处理呢?
2010年12月23日是他第十三次给我们上课。那天老师没有上课,给我们讲了期末考试的题型。我们让他给我们划下考试范围,他说:“没有考试范围,我上课讲的都在考试的范围之内”我们这才明白为什么他会在开学的时候说他的可科目考试不容易过了。这时上课时记得笔记就显得相当重要了,于是班里开始疯狂的抄笔记。
2010年12月30日是他第十四次给我们上课。第一学期的最后一节课,他检查了笔记,然后我们复习。
就这样,在考试的压力下我们告别了这个不一样的大学生活的第一个学期。
草长莺飞时,我们迎来了2011,也迎来了新的学期!值得庆幸的是我们依然有文学课......
谢孝龙,江苏省委党校的老师。在我们学校代课,教的是“文学欣赏”。毕业于华东师范大学的他满腹经纶,却只因儿时的梦想选择了教师这个行业,放弃了很多条件优越的工作。在教我们的过程中,他不断地向我们灌输“文学就是人学”,不断地告诉我们,勇敢的说出你心里的想法,哪怕你说的是错的,哪怕你会被别人笑,哪怕......
依稀记得,大一快结束的时候,你在我们班和我们道别说下学年不教我们了。老师你知道吗,我们班有多少人舍不得你离开,只是我们都不说,不是因为不好意思而是因为虽然你是我们最喜爱的老师但我们并不是你唯一的学生。套用班里同学的一句话说“喜欢你的人多了去了,你根本在乎不过来,何况我们并不是什么优秀的学生”。
后来,你就离开了我们班......再后来,暑假了......再后来,我们班的课表上没有了你的名字......再后来,我们开始怀念,怀念你给我们上课的那些日子......