宿松县城关小学开展市级课题成果展示活动
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为检验学校市级信息技术课题《“双减”背景下人工智能进校园特色实践研究》研究阶段性收获，进一步推动课题研究和课堂教学的深度融合，切实提高课题研究的质量与效果，推进课题研究工作严谨稳步向前。12月8日，宿松县城关小学举行市级课题研究成果展示活动。
信息技术老师徐海东执教的《电脑硬件知多少》，通过呈现实物——主机，让学生更近距离地去观察，认识电脑主机的各个部件，增强了学生对学习信息技术的兴趣。教学过程中运用了多种信息教学手段，用手机与电脑视频，再推送到学生电脑，展示连接电脑外部设备的过程。徐老师紧紧围绕课程主题和教学重难点展开教学，向大家展示了“课题”导向下教学的“新”与“变”。教学设计风格独具特点，课件制作精美、实用有效，教学思路清晰。整节课同学们都能积极参与其中，课堂气氛活跃，在游戏中完成了本课的学习，寓教于乐。
课后，徐海东先对自己的上课情况进行了反思，参加活动的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，进行了精彩的点评。通过研讨，老师们纷纷表示，
为检验学校市级信息技术课题《“双减”背景下人工智能进校园特色实践研究》研究阶段性收获，进一步推动课题研究和课堂教学的深度融合，切实提高课题研究的质量与效果，推进课题研究工作严谨稳步向前。12月8日，宿松县城关小学举行市级课题研究成果展示活动。
信息技术老师徐海东执教的《电脑硬件知多少》，通过呈现实物——主机，让学生更近距离地去观察，认识电脑主机的各个部件，增强了学生对学习信息技术的兴趣。教学过程中运用了多种信息教学手段，用手机与电脑视频，再推送到学生电脑，展示连接电脑外部设备的过程。徐老师紧紧围绕课程主题和教学重难点展开教学，向大家展示了“课题”导向下教学的“新”与“变”。教学设计风格独具特点，课件制作精美、实用有效，教学思路清晰。整节课同学们都能积极参与其中，课堂气氛活跃，在游戏中完成了本课的学习，寓教于乐。
课后，徐海东先对自己的上课情况进行了反思，参加活动的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，进行了精彩的点评。通过研讨，老师们纷纷表示，
