《给教师的36条建议》读后感
2019-08-23 17:07阅读：
《给教师的36条建议》读后感
读一本好书，就像交了一位好友。再次拜读李镇西老师的著作，我仿佛与老友重逢。李镇西老师总是用独特的智慧语言让我更加坚定地想成为更好的自己，同时也能帮助自己的学生遇见更美的自己。
李镇西老师以“问答”的方式向我们提出的诚恳的36条建议，真正的专家并不是靠着艰涩的理论来支撑自己的，文中一个个鲜活的案例，一个个生动的故事，仿佛就发生在身边。在书中李老师谈到了有关于智慧教师的养成，如何成为最好的自己，教育技术的巧妙运用，对待“特殊学生”的方式，以及教师尊严源于何处等问题。另外，书中还对“如何对待自己的教育失误、如何有效的与孩子谈心、如何对学生进行真是教育”等比较难把握的问题做了细致的分析，事例生动，言辞恳切，这给教学一线的我们起到很好的参考作用，对于班主任而言，我深刻地明白了情感、思想、智慧缺一不可。
一、教育是心灵的艺术
教育者不可能不讲智慧，教育智慧包含着民主的思想，散发着人性的芬芳。作为一位入职三四年的教师，虽然我一直奋斗在教学一线，但是也依然不能把握好“宽”与“严”的分寸。李镇西老师丰富的教学经验告诉我：“教育，对未成年的孩子来说：刚是相对的，柔是绝对的；法是相对的，情是绝对的；严厉是相对的，宽容是绝对的；疾风暴雨是相对的，和风细雨是绝对的；合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。”他没有给出任何“拿来就可以用”的具体方法，因为“教育是心灵的艺术”，一切都要因人而异，因时而异，因事而异。虽然李老师没有明确的言说，但是两个处理结果
完全相反的事例多少也给了我些许启发。制定“弹性”规则，执行视具体情境所定，真的需要教师独特的智慧。
二、真实教育，心存善良
对于学生的错误需要惩罚有度，帮助学生正视世界更是我们教师的责任。这一方面我做得确实不够好，我总是认为一二年级的孩童心灵还很纯净，不想过早地让他们接触社会的黑暗面，仅仅只是在安全教育上涉及了如何避免坏人的恶意，但是其他方面鲜有介绍。只让孩子们知道要孝亲敬老，却从未告知社会上也有人“倚老卖老”。只让他们乐于助人，却没有让他们了解社会上也有些人会消费大众的爱心。李镇西老师的回信让我知道教育应该给孩子们传达真善美，但我们不能回避眼前的假恶丑，要引导学生正视问题才能在心中燃烧起向往真善美的理想之火，进而产生一种真诚的责任感；让这个世界因我的存在而更加美好。
书中李老师肯定了对学生进行“真实教育”的必要性，并讲述了李金川和宁晓燕两人的悲惨遭遇，虽然此二人的事件属个别案例，但同样值得我们深思。书中李老师也真诚的向我们讲述了他是如何应付检查配合学校认认真真造假的，事后又是如何向学生们吐露心声的。他当时的一段话让我感到由衷的佩服，佩服他的敢于说真话，敢于向学生承认错误。是呀，这就是真实存在的，学生也真实感受到了作假，如若教师心安理得、若无其事，学生该如何信服老师呢？现实生活中，我们要尽量不作假，但有时实在躲不过，那就应该坦率的告诉学生，我们现在所做的事是不该做的事，应该充满内疚和痛苦；而且告诉学生，以后如果有机会也有能力的话，尽量减少甚至杜绝弄虚作假。
对学生们进行社会现实教育是必要的，没有什么是十全十美的，这个世界这个社会的大部分是美好的善良的，但也有许多的丑恶的不好的现象客观的存在着，这才是我们真实的社会。那么我们就要告诉孩子们真实的社会，这才是真实的教育。我们要教给他们正确的辨别方法，正确的看待认识我们这个社会。看到这个世界的美好善良并努力去维护和促进这种美好和善良，同时也要学会警惕社会上的丑恶现象，远离它们，正确地分析他们，从中找出有利于自己的积极因素，而这需要我们老师正确地引导。
三、心心相印，真诚地和学生谈心
李老师在书中说：“成功的谈心，第一，要发自内心地尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有自然而然的亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉走进学生心灵。”
李老师给我们举了的两个实际事例，以便更好地让读者理解他成功谈心的三条，无论是个人谈心还是集体训话他都是春风化雨般，润物细无声，我体会到和孩子们谈心是一门技巧，如果你掌握了这个技巧你就能和学生有效的沟通，但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度来看待学生，使得他们感觉不到被尊重，而且喜欢以偏概全，犯点小错误就抹杀了孩子的所有优点。谈心的大道理要讲，但更要注重谈心过程中的尊重与亲切，我喜欢李老师把大道理融化在轻松诙谐的聊天中，敬佩他有自然而然的铺垫，希望自己也能不断积淀自己，水到渠成地达到教育目的。
四、关注自身素质的提升
机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心，这是李老师在书中提到的教师成长过程中不可或缺的八个重要因素。而李老师也是这样身体力行的，为我们展示了他的成长历程。同时，李老师和众多教育名师，榜样教师们也共同为我们搭建了一个很好的学习平台“新网师”，在那里我们共读共写共成长，一起扩宽生命的长宽高。
“学高为师，身正为范”，是每一位教师都应该铭记在心的。一个好教师应该对自身有不断的要求，关注自身素质的提升，不断反思教育教学实践。我们或许不会成为和李老师一样的名师，但是不断追求进步和成长，拒绝慵懒平静的生活，我们一定也会开出自己生命的花儿。
教师是平凡的，工作是琐碎的，但时代赋予我们的责任是重大的，让我们一起点亮自己，照亮他人。
