孩子心目中的好老师究竟是什么样的？

孩子心目中的好老师究竟是什么样的？让我们来倾听儿童的心声――
教室的四周挂满了儿童画，天真的孩子们指着自己的一幅幅图画，讲述着一个又一个感人至深的故事。在场的教师们满含热泪，一边听、一边记，一边反思自己的教育教学行为。这种崭新的培训方式，这种跟孩子间心与心的交流，对教师来说还是头一次。
孩子渴望什么样的教育
　这一幅幅稚嫩的儿童画和征文，带给我们怎样的启示呢？请看江苏省启东实验小学学生瑞的话：
　　　　我喜欢老师的8个理由：
　　　　1.我们班设立了图书角，每个同学带2本课外书，沈老师却带来了6本，大家都爱看。
　　　　2.春游时，我把食品弄丢了，沈老师送给我一袋面包、两瓶酸奶，实在她自己带得也未几。
　　　　3.上次语文考试，我只得了85分，很伤心，沈老师借给我5分，让我下次考试还给她。
　　　　4.沈老师买了一个漂亮的转笔机摆在教室的书柜里，我们再也不用担心忘记削铅笔了。
　　　　5.上星期，我不小心打坏了沈老师的红墨水瓶，同学们都怪我。我哭了，沈老师知道后，没有批评卧冬反而安慰我。
　　　　6.沈老师天天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时，她得了第一名。
　　　　7.生水痘了，我一个人在家中很孤单。 沈老师带了水果来看卧冬还给我补课。
　　　　8.大扫除时，沈老师不让我们擦天窗，她怕我们摔着，自己擦了所有的天窗，累得满头大汗。
　　　　看了孩子写的话，沈虹霞老师激动地说，这是怎样的一份情愫呢？我再也抑制不住泪水潸然，早已淡忘的小事，孩子却记得如此清楚，我该如何守住那份喜欢，那份源自内心的真诚呢？
　　　　江苏省赣榆县城西镇第二小学孙运芳写出了好老师的十条标准：
　　　　1.老师不能偏向女孩子。
　　　　2.下课铃一响，就让我们出往玩。
　　　　3.春游上哪往先问问学生。
　　　　4.学生犯了错请家长，学生干了好事也应该跟家长说一说。
　　　　5.能跟学生聊天。
　　　　6.老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。
　　　　7.老师应当留意自己的外表。