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【引用】一组考查菌落“透明圈”的高考题

2011-05-02 17:12阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2127927110

原文地址：一组考查菌落“透明圈”的高考题 原文作者：天马行空
1（04年天津卷）（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因。
（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产，为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。①写出主要实验步骤。②根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果。
提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随其生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。
答案：（1）嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。
（2）①主要实验步骤：
第一步：将养好的生产菌株分两组。一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。
第二步：制备含淀粉的固体培养基。
第三步：把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上，同时接种对照组，相同条件下培养。
第四步：比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。
②预期实验结果：
a．由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。
b．由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。

2（09年全国卷II）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株。
（1）实验步骤：
①配置 （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为 。
②将 接入已灭菌的培养基平板上。
③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是 。
④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。
（2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生在 区，菌株Ⅱ的突变发生在 区。
答案：（1）①固体；玉米淀粉②野生菌株③对野生菌株进行诱变④浅色范围大（2）编码；非编码

3 (08年北京卷)水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①-⑥表示实验步骤。请回答问题：

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（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于 细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于 ；蓝藻的代谢类型通常是 。
（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 （是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因 ，导致正常细胞发生癌变。
（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。
（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是： 。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是： 。
（5）蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说蓝藻 。
答案：（1）原核；第一营养级；自养需氧型
（2）不是；从抑制状态变成激活状态
（3）对数
（4）在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液
（5）被溶藻细菌裂解（死亡）

4 (08·天津·31)莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。
（1）莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP＋形成　　　　　，进而影响在　　　　　　　　　　中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。
（2）从使用莠去津农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感莠去津植株杂交，结坚果见下表：
由表推断，控制该耐药性状的基因位于　　　　　　　　。
（3）莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。

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据图回答：
①由于莠去津的　　　　　作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。
②下图是A～C瓶中三类细菌的最大密度柱形图，由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是　　　　　　　　　　　　　　；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是　　　　　　　；从A瓶中应选择细菌生长处于　　　　　　期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。
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③在固体培养基中，无透明菌落利用的氮源主要是　 ；有透明带菌落利用的氮源主要是　　　，据此可筛选出目的菌。 答案：（1）NADPH 叶绿体基质（2）细胞质中（3）①自然选择②初步选择能降解莠去津的细菌(目的菌)并提高其密度；培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或(和)有氧条件抑制了甲类细菌的生长；对数③氮气；莠去津

5（变式训练）下图示在三个密闭装置中培养某种细菌的实验，在控制条件下培养一段时间后，分析培养液中淀粉酶的活性。请回答：
（1）在该细菌酶合成的调节中，淀粉酶属于 酶，合成此酶需要的细胞内、外条件分别是 和

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