调查问卷分析
本次调查问卷共发出103份，收回97份，有效问卷93份，经过认真分析得出以下结论：
1.通过对我校高三学生学习情况的调查，发现我校高三学生大多都很盲目，在枯燥的备考过程中逐渐失去了学习的兴趣，绝大多数学生不是因为喜欢而学习化学，而是为了高考中能够获得较高分数而学习。他们体验的不是化学带给我们生活的奇妙与精彩，而是做题时无尽的烦恼。
2.学生普遍缺乏基本的化学科学素养，对课本上基础知识掌握不全面，一个班级能将调查报告中的所有的基础知识答上来的没有一个，而且绝大多数的学生只能完整的答出少一半的题目，而调查报告中的问题都是高考考纲范围内的教材上的基本概念、定义、化学式、方程式等内容，尤其是方程式，大多数学生写不了方程式，或者配平出现为题，缺少条件、气体沉淀符号、可逆号等。
3当前高考备考中，高三学生对老师的依赖性太强，靠着老师的指导复习，缺乏学习的主动性。高三老师在复习的过程中对教辅资料的依赖性太强，高考复习与备考基本上是照着教辅资料宣科，这样就会收到教辅资料的局限，大多数资料书上的内容比较相似，而且内容比较陈旧，无非是把往年的一些高考真题，一些学校或地区的模拟题编辑在一起，缺少创新，资料上涉及不到的知识点就有可能造成遗忘。而且绝大多数学生根本就不知道怎么复习，他们只会盲目的跟随资料书上的内容走，只知道不断的去做题，去做题，而缺少正确的引导和总结，这样脱离了教材，他们的基础知识就会有断层，而化学上很多知识点又是相互联系的，一个点断了，可能就会造成题目做不了。而且题做错了，他们只会在方法上找原因，缺少从根本上分析。他们的根本原因是对知识掌
本次调查问卷共发出103份，收回97份，有效问卷93份，经过认真分析得出以下结论：
1.通过对我校高三学生学习情况的调查，发现我校高三学生大多都很盲目，在枯燥的备考过程中逐渐失去了学习的兴趣，绝大多数学生不是因为喜欢而学习化学，而是为了高考中能够获得较高分数而学习。他们体验的不是化学带给我们生活的奇妙与精彩，而是做题时无尽的烦恼。
2.学生普遍缺乏基本的化学科学素养，对课本上基础知识掌握不全面，一个班级能将调查报告中的所有的基础知识答上来的没有一个，而且绝大多数的学生只能完整的答出少一半的题目，而调查报告中的问题都是高考考纲范围内的教材上的基本概念、定义、化学式、方程式等内容，尤其是方程式，大多数学生写不了方程式，或者配平出现为题，缺少条件、气体沉淀符号、可逆号等。
3当前高考备考中，高三学生对老师的依赖性太强，靠着老师的指导复习，缺乏学习的主动性。高三老师在复习的过程中对教辅资料的依赖性太强，高考复习与备考基本上是照着教辅资料宣科，这样就会收到教辅资料的局限，大多数资料书上的内容比较相似，而且内容比较陈旧，无非是把往年的一些高考真题，一些学校或地区的模拟题编辑在一起，缺少创新，资料上涉及不到的知识点就有可能造成遗忘。而且绝大多数学生根本就不知道怎么复习，他们只会盲目的跟随资料书上的内容走，只知道不断的去做题，去做题，而缺少正确的引导和总结，这样脱离了教材，他们的基础知识就会有断层，而化学上很多知识点又是相互联系的，一个点断了，可能就会造成题目做不了。而且题做错了，他们只会在方法上找原因，缺少从根本上分析。他们的根本原因是对知识掌