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心有大美,行在传承-陕西省张敏仓小学美术教学名师工作室终期汇报(简报201期)

2019-03-19 23:09阅读:
“苔花如米小,也学牡丹开”是我作为名师工作室主持人的写照。一名普通的一线小学教师,一门薄弱的学科,但我们同样拥有对教育的热情,对学生的热爱,对美的追求。
做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美德精神,让祖国青年一代身上都健康成长。
心有大美,行在传承-陕西省张敏仓小学美术教学名师工作室终期汇报(简报201期)
“虎娃”张敏仓教学名师工作室一年来,秉承“心有大美,行在传承”的思想观念。“心”是情怀,我们有一支富有情怀的教师团队;“大美”是课程,我们秉承中华优秀的一脉文化,贯彻一种教育教学理念;“行”是志向,我们为老师搭建一个成长的平台,并将我们的理念一路传播;“传承”是责任,我们努力将中华优秀的传统文化作为我们一生的追求。
心有大美,行在传承-陕西省张敏仓小学美术教学名师工作室终期汇报(简报201期)


一支团队
在陕西省内发出邀请函,召集喜欢民间美术的教师自愿报名,鼓励非物质文化遗产地的学校教师积极参与,依据民办公办学校相结合、优秀普通学校相结合、城市农村学校相结合的原则,经过选拔有来自西安、宝鸡、汉中、安康、渭南、咸阳、商洛等地区的60名教师组成“虎娃”民间美术教学名师工作室。
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将六十名教师根据自己的特长和爱好分为“一室九坊”,即一个工作室,九个工作坊,分别是:剪纸坊、面花坊、刺绣坊、皮影坊、泥塑坊、马勺坊年画坊、印染坊、农民画坊。
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邀请浙江师范大学李力加教授、陕西省教科研王长远主任、陕西省教科所艺术教研员、特级教师、首批名师工作室主持人王霞老师、西安市教科所美术教研员卢梓老师等担任专家导师,对工作室各项工作的开展、科研实验、教材研发等专业学术定位给予指导;聘请民间剪纸传承人柯田英,民间刺绣传承人周广贤,民间皮影传承人汪海燕渭北面花传承人行俊肖作为特邀专家,指导我们的老师进行民间美术专业的学习。
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一个平台
工作室定位为专家引领、团队合作、实践探索、创新发展、传承文化。我们通过微信、QQ、微博建一个学习共同体,共上传文章600余篇,简报200期;通过教学研讨、线上线下交流创一个研修平台,学习全国工艺美术大师李继友先生的工匠精神,促进教师的教育教学水平的提高;201897日为青年教师赠送50本《前行的力量》一书,激励老师向各位名师学习。
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读书、写作、写生、创作、微课一个都不少,做到“师德为本,素养提升、传承使命”的学习观念。通过听课、评课为青年教师搭一段成长阶梯,通过名师讲坛、参观交流、民间采风、博物馆教学辐射一批青年教师,促进工作室成员的专业成长,引领学科和教学内涵发展,打造知名美术教师,创新美术教育文化,传承中华优秀文化遗产。
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工作室十名成员在教育部、省市“一师一优课”获奖;五人荣获省市区教学论文“一、二等奖”及发表文章;辅导学生获奖达到200人次;26名老师荣获全国省市的“优秀辅导奖”;参加各级课题结题的老师有3人;渭南小学魏华明、咸阳彩虹小学陈静、西安庆华小学温战强荣获陕西省教学能手称号;西安高新四小康靠鹏、澄城城关小学贾博丽、西安经开一小陈洁媛、华阴城关小学郭秋萍、交大附小雁塔校区王璐荣获市级教学能手称号。
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精准扶贫
我们与蓝田县普华镇杨家斜小学结成帮扶学校,201712月为蓝田县杨家斜小学送去服装、画架等美术用品,并为他们进行教学示范课《多彩的民间美术》,共同教研,互相提高;20185月为蓝田县杨家斜小学建立美术教室,挖掘当地水陆庵泥塑文化,帮助他们打造泥塑教学特色。
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校本研修
心有大美,行在传承-陕西省张敏仓小学美术教学名师工作室终期汇报(简报201期)
2018年3月15日参观走访陕西省非遗面花传承人高级研修班
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