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2021学年第二学期语文组教研活动1

2022-06-14 09:04阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2129369222

关于开展语文组第一次团队赛研活动的通知
为引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，特举行本次团队赛研活动，具体如下：
一、赛研时间：4月28日（星期四）
二、参加对象：语文组教师
三、赛研学科：语文
四、赛研主题：基于“倾听力培养”的有效学习课堂构建
五、赛研流程：
时间
 内容
 主讲
 地点
 主持
9:30－－10:10
《田忌赛马》
 蔡森森
 五（2）
10:10——10:30
 主题阐述
 《提升儿童“倾听力”——助推语文课堂走向深度》
 金洁
 录播教室
10:30——10:50
 相互评课
王良燕
10:50——11:10
 互动交流
 全体听课教师
六、活动要求：
1.请听课对象按时参与听课活动。
2.请相关老师将本次团队赛研成果（教学设计、课件、主题阐述、评课稿、活动照片等材料电子稿发送给谢祥祥，统一交给教务处）。
万全镇湖岭小学语文组
2022年4月12日




18.太空生活趣事多
执教者：林士业
教材简析
《太空生活趣事多》是统编二年级下册第六单元的最后一篇课文。本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文，单元的教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”。
《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，第2-5自然段每段都有关键的词语提示段落的主要内容，教学中要着重引导学生从课文提取主要信息，说说太空生活有哪些有趣的事情；同时也要关注“联系生活经验，了解课文内容”，通过日常生活和太空生活的对比，感受太空生活的奇特有趣。
学情简析
二年级下册的学生有自主识字的意识，具备了一定的自主识字的能力，教学时鼓励学生灵活运用多种方法提升识字的效果。
本文语言轻松活泼，浅显易懂，特别能够激发学生阅读的兴趣。文中所介绍的“睡觉、活动、喝水、洗澡”都是学生熟悉的，学生能够通过太空生活和日常生活的对比，感受到有趣。
教学目标
1．认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2．正确、流利地朗读课文。能用自己的话说说太空生活有哪些有趣的事情。
3．积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点
能用自己的话说说太空生活有哪些有趣的事情。
教学准备
课件。
课时安排
2课时。
第1课时
课时目标
1.认识“航、宇”等13个生字，会写“洗、澡”2个字；
2.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点；
3.正确、朗读课文，初步了解课文是从哪几个方面写太空生活趣事的。
教学过程
板块一：情境创设，导入揭题
1．出示太空图片，谈话：同学们，随着科学技术的发展，人类离开地球，进入太空。在那遥远的太空有许许多多神秘而有趣的事情，你们了解吗？
2．课件出示太空图片，引导学生观察，联系平时的知识积累，说说自己所了解的太空。
3．板书课题。过渡：太空生活和我们地球生活不一样，宇航员在太空中遇到了许多有趣的事。（板书：太空生活、有趣）
板块二：初读课文，学习字词
1．学生自由朗读课文。要求：借助拼音读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
2．教师范读课文，学生认真听。
3．交流：有哪些字音和平时读得不同？交流后小结：“得”读di，“舒服”的“服”读轻声。教师领读强化。
4．学习字词。
（1）自主学习：请学生自主拼一拼课后生字表中的生字。
（2）指名学生拼读，教师及时纠错。易读错字：“宙”是翘舌音；“饮”不要读成 yng。
（3）课件出示，认读词语：
航天员 宇宙 安稳 固定 船舱 杯子
饮水袋 一件 问题 密封 浴桶
（4）鼓励学生用自己喜欢的方式识记加点字的字形。
（5）教师相机归纳识字方法：
“换一换”识字法：密一蜜、饮一炊、杯一坏、桶一通。
利用形声字规律识字法：航、宇、桶、舱、板、固。表扬学生提出的其他效果好的识字方法。
5．扩词练习。
教师激趣：我们来玩一个扩词游戏，你们看
出示：
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
你能选择生字表中的一个生字来玩这个游戏吗？学生自主发言，教师相机纠正，择机领读强化。
6．指名六位同学分别从课文六个自然段中选择自己喜欢的一段，接读课文，师生共同纠正错误。
板块三：提取信息，了解内容
一、问题导学，了解内容
1.想一想：默读第2-5自然段，想想课文写了哪几件趣事，圈出每段的关键词语；
2.生自主默读，圈画；
3.汇报阅读思考；
4.教师小结：抓住课文主要信息，就能很快了解课文的主要内容。
板块四：指导书写，激发兴趣
一、生字归类，指导书写
（一）引导观察：观察本课带有“氵”的字
（二）提示写法：宽窄、部件及关键笔画的写法
（三）教师范写：“洗、澡”两个字
（四）学生练写
二、激发兴趣，延伸课后
（一）观看视频：宇航员太空生活视频片段
（二）引发疑问：课文介绍在太空中“ 睡觉、活动、喝水、洗澡 ”到底怎样有趣呢？下节课继续学习
（三）布置作业
（1）认真书写本课的“洗、澡、浴”三个字，每个字三遍；
（2）感兴趣的可以和家长一起查阅宇航员太空生活的有关资料。




《太空生活趣事多》评课
丁思梦
这篇课文是一篇科学小品文，语言轻松活泼，介绍了太空生活中新奇有趣的现象，让学生初步感知神秘的太空生活。林老师刚开始通过观看宇宙、航天员、宇宙飞船等图片揭题，激发孩子们的好奇心，为课堂教学做了铺垫。
在这堂课中，林老师通过多种识字方法提升学生生字识记效果，比如通过图片来识记，“宇宙”航天员 舱体 舱壁等等，让学生更直观的理解词语的意思。如偏旁归类的方法识记“杯、桶、航、舱”等生字，让学生举例舟字旁还有哪些字，建立偏旁和字义之间的联系来理解记忆。如编口诀来区别识记“密”“蜜”。如字源识记更好的理解“宇”。如结合语境，将生字融入课文内容来理解。通过林老师的引导，学生积极说出自己识记生字的方法，比如“加一加、换一换、联系生活、组词”等方法。
字词朗读方面，林老师通过多种朗读方式让学生巩固字音。如请生单独读词语、齐读、男女生赛读、开火车读等等方式，学生读的过程中，及时纠正学生的发音问题。
林老师设计了两个游戏，“发射火箭”“拉面游戏”激发了学生的学习兴趣，学生更容易集中注意力，让每个学生都能参与进来，学会倾听关注了学生的主体性。本次赛研的主题刚好也是基于“倾听力培养”的有效学习，低段学生的注意力容易分散，难以长时间对某件事专注，所以我觉得在教学设计时适当的设计一两个游戏，也是培养倾听力的一个很好的方法，这样课堂气氛就会变得轻松活跃起来，孩子们也会更加容易投入到学习活动中。
第二个学习活动，是让学生默读2~5自然段，通过圈关键词，找出哪几件趣事。本单元以“大自然的秘密”为主题，单元的教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”。林老师引导工作做的很好，先通过自己示范寻找关键词的方法，引导学生找出“睡觉”“活动”两件事，然后4.5自然段放手让学生自己去找，有先扶后放，循序渐进的过程，学生也是比较快的能够概括出来。
因为太空生活和平时生活是完全不一样的，学生会特别感兴趣，充满好奇心，利用这一点，可以让学生去选择自己比较感兴趣的自然段来朗读，教师指导朗读的时候可以通过创设情境，和地球的生活做比较，感受太空生活的有趣，读出有趣、新奇的感觉，从而培养学生自主阅读的能力。这节课就课文朗读部分可能读的还不够。前面字词教学时间花的过多了，导致精读部分没有时间展开。



2021学年第二学期语文组教研活动1
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