| 立项号 |
2012XKT-ZXWL024 |
课题名称 |
高中物理作业分层设计的实践研究 |
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| 负责人 |
胡永锌 |
所在单位 |
西安交大附中 |
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| 课题研究的背景和意义 |
根据班级差异，学生个体差异，作业要分层设计，这样才有针对性，才能达到真正的巩固知识的效果。 |
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| 课题名称的界定和解读 |
1.我们研究的对象是高中学生，研究的科目是高中物理。 2.我们研究的具体内容是对高中物理课的作业分层设计。这是我们这一次的研究方向。 |
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| 课题研究的步骤和举措 |
1.高中物理作业如果搞一刀切，则会出现部分学生吃不饱，部分学生吃不了，我们这次研究重点是解决这个问题，希望在不同层次的班级，每天课后布置不同难度的作业。 2.我们打算几位老师分工，我校3——6班是一个层次的班级，11——14班是一个层次的班级，分别抽出3班和6班，11班和13班进行研究，对3班和6班作业每个班分别分层设计布置，而4班和5班则按常规（以往的方式进行布置），进过半个学期，对比这两个班的成绩，对比这两个班学生的优秀生和后进生的情况，最后在做出结论。对11班和13班也是同理进行研究。 3.作业我们几个组员根据学生的情况进行分工设计出相关的题目。最后由胡永锌老师审定。 |
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| 课题成果的预期和呈现 |
1.课题的成果只能是根据和学生谈话，进行书面调查，向学生了解，看学生对这种方法的认同度，是否科学、合理、高效。 2.根据学生的考试情况，分别对原来属于同一层次的学生，经过一段时间的实验之后进行成绩上的对比，得出相关的结论。 |
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