《语文教学通讯.初中刊》增刊 满分作文 浙江绍兴篇
2011-12-19 16:55阅读:
浙江绍兴篇
【真题回放】
题目:微笑着,去唱生活的歌谣
要求:①文体不限,字数不少于600个(如写诗歌,则不能少于16行);
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
(2011年浙江省绍兴市考题)
(60分)
【文题诠释】
最近几年,绍兴卷的作文分值一改以往的45分,跃然而至60、70,有时加上小
作文,最高达到
85分,由此可见,绍兴特别重视作文教学,在重视的基础上,绍兴中考作文倡导学生写真事,抒真情,如2010年地半命题作文“越长大,越
”,2009年的“你我走过的日子。今年的全命题作文“微笑着,去唱生活的歌谣”也不例外。纵观此题,它主要呈现了以下的特点:
1、标题内涵丰富,如沐春风。这个标题其实暗含了个比喻,即生活是一首
歌,而我们就是演绎歌曲的歌手。读完这个题目,你也许就会懂得“诗意地栖居在语文上”的含义。“微笑着去唱歌”本身就是一个非常积极的状态,让人浮想联翩。
2、写作内容丰富,游刃有余。生活如同歌一样,有高昂的,低沉的;有积极的,有消极的;有忧郁的,有喜悦的;有高音,有低音;我们如何去面对生活中与这些类似的呢?在生活中,有如意的,有不顺心的,有低谷,也有高潮,有挫折,也有成功。关键是心态。微笑就是一种心态,一种面对人生的态度。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”这句话的外延就可以很好的来诠释此题的内涵。在生活中,无论是成功还是失败,“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒”都是最好的态度。
3、写作文体丰富,发挥无限。面对生活,你可以通过一个具体的事例来感悟应该积极面对生活。你可以用优美的散文的笔调来抒发面对生活中得失时的泰然。你也可用隽永的小诗来演绎生活的真谛,当然,还可以用鞭辟入里的议论来论证我们应该坦然的面对生活。
这道题无疑告诉我们,只有我们留心生活,观察生活,记录生活,才可能妙笔生花。
【审题误区】
这道试题审题的难点在于要求中没有具体的要求。在写作过程中,常常会犯以下错误:
第一,以散文化的笔调,写出“假、大、空”的文章,无真情实感,泛泛而谈。
第二,单一的把“微笑”理解为脸上的表情,而忽略了“微笑”也可以是一种乐观的心态,一种泰然的心境。
第三,选材、立意的角度缺乏新意、没有层次。容易写考试的挫折,亲人的逝世。
第四,概述与生活、“微笑”相关的故事,进而得出结论:我们应该微笑着去面对生活。缺乏细节描写,没有清晰的意象来凸显主题。
【评分细则说明】
评分标准
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文章
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诗歌
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一类
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60—45分
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符合题意,立意深刻、新颖,中心突出;有自己的生活体验,感情真切;选材有个性,内容充实;层次分明,结构紧凑;表达精当,语言流畅,有文采。
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符合题意,感情真挚,意象具体,意境优美,语言精炼。
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二类
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53—45分
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符合题意,立意正确,中心明确;有一定的生活感受,感情较真切;选材合理,内容具体;层次清楚,结构完整;表达恰当,语言通顺。
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符合题意,感情真切,有较具体的意象和意境,语言较精炼。
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三类
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44—36分
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符合题意,有一定感情;内容较具体;层次较清楚,结构基本完整;表达较恰当,语言较通顺。
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符合题意,感情较真切,有一定诗意,语言较通顺。
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四类
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36分以下
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不符合题意,中心欠明确;内容空泛;结构混乱;语病较多;不成篇或字数不足300字。
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不符合题意,感情虚假,无诗意且行数不足8行。
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【阅卷现场】
面对这个充满诗意的全命题作文,最重要的是先把题目吃透。因此,审题非常关键。考生不难理解“微笑着,去唱生活的歌谣”题目内含一个比喻。但是关键是学生在思维上形成了定势。认定了“微笑”就是一个表情。因此,考场中的很多作文立意不够高。有的写在痛苦的时候微笑着去唱一首歌曲;有的分析某首歌应该用微笑的表情去演绎。这样往往不易得高分。微笑只是一个表面现象,我们要认识到他的本质:乐观、坚强、泰然。其次,很多学生用散文化的笔调和说教的笔调空发议论,言之无物,虽然语句优美,但没有自己独特的感悟。如果真要写这类的文章,一定要做到对所选取的意象有相当的认识,而且这个意象要符合“微笑”的特点。还有一类作文是企图通过描写一件与苦难有关的事情,然后得出感悟。我想,这种写作的方式应该是首选。初中语文教材中的《散步》就是一篇很好的例文。但是,相当的细节描写才是成功的关键,很多学生就是概述事例,一件或者两件。读后不能给阅卷老师留下深刻的意象。选材也大多死板,不外乎是亲人逝世,考试失败,朋友误会等等,这样就更容易落入俗套。还有很大一部分作文的写作对象选择了别人,或者以小说的形式来展现,毫无真实之感。这似乎在提醒学生平时多关注生活,不要把自己可以设置在某一个生活圈子里,多参加社会实践,多融入社会,或许,这样才能写出真情实感的作文。
【标卷作文】
●一类标卷层级解析
◆
一类上Ⅰ(60分)
微笑着,去唱生活的歌谣
“呵呵,我孙女回来了。”我刚走进家门,就看到爷爷微笑着迎了出来。爷爷总是呵呵地笑着,看来现在他的身体状况不错啊。
自从09年5月份起,爷爷被查出了患有肝癌,医生告诉了我们,我们全家人都吓了一跳,十分担忧,没有告诉爷爷。后来爷爷知道了,劝我们说:“不用担心,没什么大不了的,一定能治好。”还说我们不要为了他的病而忙碌。于是,第二天,爸爸就联系了上海的一家医院,第三天,就和爷爷奶奶去了上海。
到了上海,医生仔细检查后,决定让爷爷动手术。手术前,奶奶十分紧张,总是偷偷抹眼泪,爷爷安慰她,微笑着说:“没事的,医生都在呢,我不会有事的,我都不怕,你怕什么?”手术进行时,奶奶在门外一边抹着泪,一边颤抖,爸爸也在门外来回地踱步,只能期待手术成功。终于手术完成了,可是医生带给爸爸的却是一个噩耗。医生说,他们打开了爷爷的腹腔,却发现无法动手术,只好又缝上了,还说,爷爷只有3到6个月可以活了。爸爸没有告诉爷爷奶奶。一个星期后,爷爷拆掉了线,医生建议做介入治疗。可是介入治疗十分痛苦,他怕爷爷承受不起,爷爷却说:“这点苦怕什么!”奶奶至今回忆起那个时刻,还忍不住抹眼泪,她说,她看到豆大的汗水一滴滴地从爷爷头上流下,爷爷紧咬牙关,硬是没吭一声,出来的时候,整个人都软了,可还微笑着向她打招呼。爷爷这么做,都是为了不让我们担心,不让我们为他的病而耽误工作啊!
一个月后,爷爷回家了,他整个人都瘦了一圈,白头发也多了,仿佛又苍老了许多。之后,他又开始吃中药,吃了整整一年。奶奶天天为爷爷熬中药,督促他吃药。我每次看到爷爷的中药,都忍不住皱眉头,爷爷却微微一笑,说:“看着!”然后在我目瞪口呆的注视下,一口气喝了下去,眉头都不皱一下。我知道爷爷又在劝慰我们,想想我以前喝中药的时候,妈妈总得苦口婆心地劝我一番,我才肯喝,有时候喝了一半,又吐了出来,实在是很苦。
年底,爷爷又去上海复查,医生惊奇的发现,爷爷的指标都正常了,简直是个奇迹。当然,这和爷爷的积极治疗和心态乐观是分不开的。
今年上半年,爷爷的喉咙突然沙哑了,一检查,发现是病情转移了。于是,爷爷再次去了上海。医生给爷爷动了手术,切除了淋巴结,之后,爷爷又做了一个月的放疗。上个星期,我们回去看爷爷,爷爷面色红润,和我们有说有笑,身体十分健康。
现在,爷爷的病情基本稳定了。他天天都去老年活动室打牌,在家中还养了鸡鸭,晚上也常常和奶奶出去散步,见到熟人都会面带微笑地打招呼,有时还哼哼小曲儿,生活过得十分自在。爸爸妈妈悬着的心终于放了下来,邻居们也说,爷爷看上去根本不像是一个病人。爷爷也为其他病人树立了信心,鼓励他们与病魔斗争,微笑着面对生活,微笑着创造奇迹。
每时每刻,生活中都需要微笑。微笑是生活中的一朵鲜花,我们要微笑面对生活中的挫折,乐观向上,坚持不懈,一定能渡过难关。有空的时候,不妨微笑一下。
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①未见其人,先闻其身,“呵呵”二字能让读者隐约觉得爷爷很乐观。末尾一句设置了悬念,为后文的展开买下了伏笔。
②面对肝癌,小作者通过爷爷的态度和家人的表现的对比描写,我们看到了一个善解人意,乐观的老人。
③承接上文,具体描述。了爷爷在医院的表现。奶奶的紧张,爸爸的踱步与爷爷对家人的安慰、面对病魔的坚强也形成鲜明的对比,爷爷的豁达由此可见一斑。不仅如此,叙述还一波三折。剖腹做手术却不能做手术,读来让人揪心。对爷爷坚强乐观的描写的视角,也不仅仅停留在自己,也通过奶奶的视觉来描写。这样叙述的形式多样化,不乏味。
④承上启下,进而转入描写爷爷回家休养的情况。小作者又用了对比的写作手法,通过描写我看到中药的愁闷和爷爷的微笑和不皱眉。再一次让我们感受到了爷爷的坚强乐观。
⑤以时间为线索,再现爷爷到医院复查的情况。再次说明微笑乐观的魅力。
⑥叙述详略得当,比写放疗的痛苦,也可以说是小作者的一个留白。
⑦描写爷爷在病情稳定的情况下的悠闲的生活:打牌、养鸡鸭、散步。还借邻居之口来描绘爷爷的精神面貌,然后水到渠成的点题,自然而恰到好处。微笑能创造奇迹
⑧由爷爷的经历发出“微笑”的号召,诠释“微笑”的内涵,富有感染力和号召力。“不妨微笑”意蕴深长。
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[考场得分]
内容25分╈语言15分+结构20分=60分
[写作借鉴]
这是一篇真实、实在的好文章。如果小作者没有亲身经历过这件事,是不可能把这个事件描绘得如此的简约而不简单。能给人以真实的感觉,是这篇作文成功的关键。小作者作为爷爷战胜“肝癌”的见证者,为我们描绘了一位在病魔面前乐观,坚强的老人,一位热爱生活的老人,一位创造奇迹的老人。即使是命运给她开了很多玩笑。准备做手术,不能做手术、手术成功、癌细胞转移、放疗成功,即使经历了这么多磨难,在别人眼里,爷爷根本不像一个病人。
采用多视角来描述爷爷的坚强,也是本文成功的关键之一,这避免了叙述的单一化。小作者、家人、邻居都是爷爷“微笑”的见证者。另外,详略得当,留给人很大的想象空间。面面俱到并非好事。如对放疗的简写,对复查的简写,都是其如其分的。
隋着爷爷病情的好转,我逐渐感悟到战胜病魔、困难的的真谛。这样,文章主题的揭示步步深入。
当然,这篇文章如果能在语言上多一点出彩的地方,就更完美了。但是,从考场的作文角度去说,已经难能可贵了:质朴、真实、感人。
◆
一类上Ⅱ(60分)
微笑着,去唱生活的歌谣
生活是一首永远也唱不完的歌,数不清那千变万化的歌词,道不尽那变幻莫测的音调,其中,有着高昂的喜悦,也有着低落的徘徊,但只要始终微笑着,平静地对待一切,就一定能谱出人生最华美的乐章。
曾经的我,一遇到困难总是怨天尤人,感叹命运的不公。却不知,比起他人来我远远幸运得多。
紧张而激烈的中考开始了,大多数考生都是迈着大步走进考场,而她却是被父母用担架抬进了单独考场,他就是我的同班同学。考试前一晚,她在洗澡时不小心摔倒造成全身多处骨折,短时间内不能坐立,但她仍坚持参加中考,于是,她便成了全市最特殊的考生。
在全身多处骨折的情况下参加中考,需要克服多少困难?我难以想象,我只知道她的经历和她的精神已很好地诠释了这次中考的作文题:微笑着,去唱生活的歌谣,在生活的大风暴来临之际,她没有被打垮,而是迎难而上,用自己的坚强和毅力进行着不屈的斗争。
与她相比,我的困难又算得了什么?我又有什么理由不微笑地面对呢?
曾经的我,一遭遇失败就情绪低落,看不到前方的希望,却不知任何的成功都需要痛苦的磨练。
记得第一次喝茶,当看到那皱巴巴的茶叶时,我怎么也想不通这貌不惊人的茶叶就能泡出那醉人的芳香,等我把沸水缓缓倒入茶杯中时,茶叶立刻快速地旋转着,飞舞着,渐渐舒展开来。变成了一片片细嫩的叶子,顿时,一股独特的清香扑鼻而来,令人神清气爽。我迫不及待地把手伸向茶杯,可刚碰到,就烫得缩了回来。再细看那沸水里的茶叶,却似乎找到了自己的舞台,尽情地展示着自己,我明白了,原来只有在这样艰苦的环境中才能磨练出它的意志,才能体现出它真正的价值。我深深地呷了一口,细细品味着那经历过磨练后特有的味道。
人生路上,痛苦和磨难是必要的添加剂,失去了这些,人生就没有了意义,所以,我们要做的,就是把嘴角稍稍上扬,露出自然的微笑。我相信,只要以微笑去唱生活的歌谣,那悦耳动听的歌声一定会在你的人生路上久久回荡。
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①开篇诠释了文题,并点题。简洁。
②过渡段,由自己的状态联想到他人,引出下文。
③概写了在担架上考试的同学,骨折而志不折,其坚强之态跃然纸上。
④进一步以自己的角度诠释了这位同学的精神内涵:坚强。
⑤无疑而问,引人深思。
⑥过渡段,引出下文。
⑦看到“皱巴巴的茶叶”竟然泡出了“清香扑鼻,令人神清气爽”的香茶,从而很自然地联想到“任何成功都需要痛苦的磨练”。
描写功夫老到,语句精炼,如写“茶叶立刻快速地旋转着,飞舞着,渐渐舒展开来”。
⑧“人生路上,痛苦和磨难是必要的添加剂”。非常漂亮的语句,小作者的文字功底可见一斑。结尾点题,真诚而具有感染力。
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[考场得分]
内容20分╈语言20分+结构20分=60分
[写作借鉴]
这是一篇富有作者独特体验的文章,其特色有三。其一:举例真切,一个特殊的考生让自己震惊,看到“皱巴巴的茶叶”竟然泡出了“清香扑鼻,令人神清气爽”的香茶,从而很自然地联想到“任何成功都需要痛苦的磨练”。其二:描写功夫老到,语句精炼,如写“茶叶立刻快速地旋转着,飞舞着,渐渐舒展开来”
“人生路上,痛苦和磨难是必要的添加剂”。其三:结构安排合理,繁简得当。如开头简洁而自然的点题。中间写我的情况也只是一笔带过,而详写了两个事例:骨折考试女孩和茶叶。后自然而然的点名主题。
读完此文,我们不得不说:积累才有材料。我们要善于从生活中寻找感动、积累素材。生活确实处处有语文,生活处处有素材,只要我们留心,用心。一定能使自己的作文出众。
除此以外,这篇文章的成功之处还在于其文笔优美。是一篇难得的考场佳作。
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一类上Ⅲ(60分)
微笑着,去唱生活的歌谣
绍兴一考生
你,见过海燕的微笑吗?
当天空凝聚起忧郁而暴躁的颜色,狂风吹来了一大片乌云时。看!海燕在波浪中忽隐忽现,它扇动着那双宽阔的翅膀,尖细的嘴里发出一声声不屈的喊叫,在波浪的怒吼和雷声的轰鸣中,这声音显得渺小而轻微。肥胖的企鹅低头了,聒噪的海鸭屈从了。只有海燕,高昂着头,迎着海风,踩着波浪,面对着雷声的震怒,露出了充满胜利信心的微笑。那是一个怎样坚毅的微笑啊!灰色的头颅上一双机敏的眼,燃烧着热情的火焰。黑色的嘴透着一种不屈,突然,它的嘴角好像微微翘起。或许是被海风吹刮得麻木了,或许是被浪花打得疲惫了。但我更愿意相信这是海燕的微笑。这是面对暴风雨来临时坚韧不拔的意志。
你,见过溪水的微笑吗?
当溪水遇到磐石时,它一往无前,勇敢地迎头撞去,但结果是可想而知的。它的努力化作了一道残痕,在太阳的蒸发可能消失殆尽。但你看到它的微笑了吗?水珠被巨石弹起时,刚好连成一条美丽的弧线,在阳光的照耀下熠熠生辉,闪烁着绚丽的光彩,倾诉着永不言败的精神。如此说来,那溪水的微笑便是人间最多姿多彩的了!
你,见过苍松的微笑吗?
当你去爬山时,可曾无意地发现过一棵苍松,倔强地立在石缝中,那么狰狞,又那么遒劲。你能相信它此刻正在微笑吗?没错,风吹、雨打、日晒,造就了它身上一条条狭长的口子,就是它这曾经感到痛楚的口子,愈合,开裂,再愈合。现如今,已成了一条坚固的狭长“凸起”了,它再次面对风霜雨雪,春夏秋冬。这就是苍松那“坚硬”的微笑,纵使它没有一点笑的温暖动人,但它是美的。它象征着苍松那坎坷多磨的历史,见证了苍松逐渐成长和坚强,这是属于苍松最独特的微笑。
它们都是艰苦的,但他们却依然用微笑唱着生活的歌谣。
海燕把微笑献给风雨,纵然呼啸的狂风吹打着它灰黑的双翅;因为有了微笑,海燕才能战胜风雨,翱翔天际。
溪水把微笑献给磐石,即使磐石使它走上了绝路;因为有了微笑,溪水才能勇往直前,绽放光芒。
苍松把微笑献给岩缝,哪怕这篇生养它的地方十分贫瘠;因为有了微笑,苍松才能汲取营养,迎风挺立!
生活不可能是一帆风顺,时常会有无不如意,但那又能怎样。在苦难面前,怯懦和退缩都只会使胜利的希望更渺茫。而苦难却抵不住一个小小的灿烂的笑容。所以,让我们怀着以感恩的心,用微笑去唱生活的歌谣吧!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我相信,只要乘着微笑的舟,总有一天能到达成功的彼岸!
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①问句开头,吸引读者,引出下文。
②这段是对高尔基《海燕》的再创作。高度的浓缩了海燕在暴风雨即将来临时的表现,并把其与海鸭对比,诠释了海燕的“微笑”是暴风雨来临前的从容和不屈。
③
这段的精彩之处是对溪水的“微笑”做了创造性的解释:即使可能消失殆尽,但是仍不言败。熠熠生辉便是微笑的光芒。
④“倔强”、“狰狞”、“遒劲”连续三个极富表现力的形容词极力渲染了苍松的性格。身在石缝的苍松,“凸起”便是她最独特的笑容。这是坚强的微笑。
⑤简练的总结海燕、溪水、苍松的的生活状态:艰苦但依然微笑。
⑥三段结构相似的排比段,再次诠释了三种事物微笑的内涵。凝练而富有诗意。
⑦由物及人,面对苦难的时候,“物”且如此,何况人呢?引用李白的诗句,恰到好处的再一次升华了主题。
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[考场得分]
内容20分+语言20分+结构20分=60分
[写作借鉴]
这是一篇文质兼美的抒情散文。作者在文中为我们呈现了“让暴风来得更猛烈些”的海燕,“欢快前行”的小溪,“千磨万击还坚劲”的苍松。可谓对“微笑”的见解独到。海燕的“坚韧不拔”,小溪的“死而后已”,苍松的“哪里跌倒哪里爬起”,这些都是微笑。可谓立意深远,不落俗套。让阅卷老师眼前一亮。“海燕”来源于课文,小溪来源于生活,苍松可能来自旅行。这些都充分说明作者善于积累,善于观察,留心生活。而对于这三个意象的描写,也不仅仅停留在粗枝大叶上,而是通过想象描写了他们“微笑”的细节。这是本文最成功的地方。然后由物及人,物且如此,何况人呢?引人深思,妙不可言。其次,抒情也能给人以真实的感觉,不是凭空抒发,不是喊口号,而是小作者在这三种事物中找到了抒发感情的触点。有感而发很重要。
●二类标卷升格示例
◆升格示例
▲原作亮相
微笑着,去唱生活的歌谣
“世界以痛吻醒我,要我回报以歌。”初读泰戈尔的这句诗,心里充满了不解,当咽喉被生活中无情的烈火灼伤,被命运的手死死扼制,渺小的我们还有什么力量去引吭高歌呢?(从形式上看,这两个句子写得非常好,但是,用在这里不合适,很牵强)有吗?没有了吧!我是多想这么说啊,但是,我想我不能。(行文啰嗦)因为,生活的歌谣不一定要用喉咙去谱写,我们可以用肢体,用动作,用微笑,去唱生活的歌谣。(前后构成因果关系没有必然的联系,而且不能令人信服,引出微笑也很牵强)
微笑着,去唱生活的歌谣。就像那个用脚弹奏美丽乐章的男生。(应该写出这个男生的名字)他的生活本可以很美好,他可以与小伙伴一起驰骋在绿茵场上,可以像鱼儿一样徜徉在水中,可以……
但是上天在他十岁那跟他开了一个玩笑,一个不大不小却足以破灭他一切希望的玩笑——让高压电夺取了他的双臂。我无法想象,一个十岁的孩子在那一刻到底承受了多少,不仅是肉体上的痛,更多的是来自精神上的折磨。以后的人生要怎么办?失去了双臂要如何生活?周围的伙伴会怎么看自己?一连串的问题充斥着他的脑海,那时候,他的生活一片迷茫。
只是我想,经历了低谷,他最终还是选择了微笑前行吧!否则,他如何用脚奏出了悦耳动听的声音;否则,他如何摘取了《中国达人秀》的冠军;否则,维也纳金色大厅——音乐的最高殿堂就不会响起他的琴声;否则,这个名字也不会被我们所铭记。(与前面矛盾,前面并没有写出这个选手的名字)
(一个例子略显单薄,不足以引起读者的共鸣,可再加写一个例子,也还可以用排比句式再概写几个例子,然后再联想到我们正常的人,这样就显得自然了)
微笑着,去唱生活的歌谣,每个人都是天使,即使折断了翅膀,即使脱落了羽翼,只要你乐观坚强,你依旧可以在属于自己的天空自由翱翔,依旧可以唱出最美丽的生活歌谣。
因为微笑,所以李娜站上了网坛之巅;因为微笑,所以海伦·凯勒创造了生命奇迹。(修改后可以换到上一段之前)
没有微笑的生活算不上生活,正如失去了塞纳河的巴黎不再是巴黎。(这句话有夸大之嫌,而且用在这里与已经不合)所以,让我们微笑前行。微笑着,去唱生活的歌谣。
(可化用泰戈尔的诗句,然后点题,这样就首尾呼应,结构完整。)
内容15分+语言20分+结构18分=53分
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▲升格作文
微笑着,去唱生活的歌谣
“世界以痛吻醒我,要我回报以歌。”初读泰戈尔的这句诗,心里充满了不解。当生活被无情的严寒冰封,当命运被手死死扼制,渺小的我们还有什么力量去引吭高歌呢?
然后,事实却告诉我:有。
那位用脚弹奏美丽乐章的自信的男生——刘伟。他的生活本可以很美好,他可以与小伙伴一起驰骋在绿茵场上,可以像鱼儿一样徜徉在水中,可以……
但是上天在他十岁那年跟他开了一个玩笑,一个不大不小却足以破灭他一切希望的玩笑——让高压电夺去了他的双臂。我无法想象,一个十岁的孩子在那一刻到底承受了多少,不仅是肉体上的痛,更多的是来自精神上的折磨。以后的人生要怎么办?失去了双臂要如何生活?周围的伙伴会怎么看自己?一连串的问题充斥着他的脑海,那时候,他的生活一片迷茫。
只是我想,经历了低谷,他最终还是选择了微笑前行吧!否则,他如何用脚奏出了悦耳动听的琴声;否则,他如何摘取了《中国达人秀》的冠军;否则,维也纳金色大厅——音乐的最高殿堂就不会响起他的琴声;否则,这个名字也不会被我们所铭记。
那位失去了左腿却依旧用激情起舞的舞者——翟孝伟。我一直都以为,一段出色的舞蹈是需要身体各个部位完美配合的,若是缺了一处也就不再是舞蹈。所以它的难度也就可想而知。太多太多的健全人也难以把舞蹈演绎得完美,何况一个残疾人!但是,他却彻底颠覆了我的这种想法。当他拄着拐杖,在舞台耀眼的闪光灯下,在悠扬婉转的乐曲声中,笑容灿烂,翩然起舞时,你会完完全全地沉醉于此,你会忘了他身体的残缺,你甚至会觉得缺少了左腿的他才是最完美的他。
因为他就是一个舞者,一个用微笑来描绘生命的舞者,一个面对生活中的磨难与坎坷从不屈服的舞者。偌大的舞台,倔强的身影,我们看的已不仅仅是舞蹈,而是一个不屈的灵魂,一个微笑前行的灵魂。
因为微笑,所以非种子选手李娜站上了网坛之巅;因为微笑,所以盲聋女作家海伦·凯勒创造了生命奇迹。因为微笑,低学历、差家境的买菜哥领走了美娇娘;因为微笑,矮小瘸腿的方芳成功地走进了新东方……
我们,这些身体健全的人,有什么理由哭泣着去唱生活的歌谣呢?一次考试的失败,我们能放弃学习吗?一次朋友的怀疑,我们能不相信友谊吗?一次走路的绊倒,我们能咒骂道路吗?
绝然不能。无论面对那种生活,最终总是会让你选择成功或失败,所以与其每天忧心忡忡,还不如一积极的状态面对生活的一切。
微笑着,去唱生活的歌谣吧!每个人都是天使,即使折断了翅膀,即使脱落了羽翼,只要你乐观坚强,只要你学会微笑,你依旧可以在属于自己的天空自由翱翔,依旧可以唱出最美丽的生活歌谣。
世界以痛吻醒我,而我要回报以歌。
★模拟评分
内容18分+语言22分+结构20分=60分
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对比讲评
★失分点
本文由泰戈尔的诗句开篇,然后举例中华达人秀中的刘伟的事例,由此,小作者的心灵收到了强烈的震撼。可以看出,小作者是一个留心生活的人。能给人以真实的感觉。应该说,这篇文章还是一篇不错的作文。但同时文章也存在以下几个方面的问题。
1.开头引用泰戈尔的诗句,前如其分。但是在接着的描写就显得非常的杂乱而牵强。不简洁,混乱。
2.事例列举恰当,但是一个例子略显单薄。特别是这种概写的例子,宜两个为佳。因为这种概写如果不采用细节描写,就显得空洞,不具有震撼力。
3.由他人及我们健全的人,没有衔接,显得非常的突然。写李娜的那一小段,使得结构混乱。
★提升点
升格后的文章针对原作存在的问题,作了如下几点修改:
1.改写开头,使开头简洁而自然。疑问句的使用,自然而然的引出下文。
2.修改后的作文内容更充实。不但有刘伟的事例,还有翟晓伟的事例,除此之外,还用排比的句式写了李娜、海伦·凯勒、买菜哥、方芳等相类似的微笑面对生活的人物。
3.修改后的作文语言更加生动,更具有气势和文采。如:排比句概写人物特点,结尾化用泰戈尔诗句等。
★应考攻略
对于命题作文而言,首先要理解好题目的含义,这是至关重要的。万事开头难,只要把题目理解准确了。这也代表着立意基本上没问题了。其次,在选择材料的时候要注意典型性,真实性。要具有震撼力;如果是叙事,一定要相当精彩的细节描写;如果是抒情散文,一定要避免口号,避免空发议论,要实事求是的有感而发;如果是议论文;一定要有理有据,要具有高度的说服力。另外,在写作的过程中,还要注意文章的结构和详略。只有这样,才有可能写出具有真情实感,文采风流的文章。
【原创作文新题演练】
难忘初中的
①把题目补充完整,然后作文;
②文体不限,字数不少于600字(如写诗歌,则不能少于16行);
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【文题诠释】
首先要明确,这是一个半命题作文,在补充题目之前,首先应该明确这个题目是一个偏正型的短语。前面:“难忘”、“初中“是两个起限制修饰的词语。再次,要理解“难忘”和“初中”两个词的含义。这并不是难事。“难忘”是一个十分常见的词,很容易理解。其含义是:无法忘记;永远留在脑海里;值得记忆的。“初中”即初一到初三的时间段。
理解了前面两个表限定的词语后,就要补充所要叙写的对象了。此时,可以再脑海中搜索难忘的关于初中的。虽然这个题目有难忘和初中两个限定的词语,但是,在选择叙写对象时有很大的余地。
就文章的内容而言,可以写人:如写一位可亲可敬的老师,如写一位聪明伶俐的同学,如写这个时期家长的爱。可以写一件难忘的事。后面可以补充很多词语:挫折、成功、欢笑、泪水、友谊、课间、母爱、父爱、感动、操场、那条小路,那条石凳…
这样,学生就有文可写了。容易写出具有真情实感的作文,在一定程度上避免了学生写写假大空的文章。当然,最关键的是要抓住“难忘”这个词语。
从文体的角度来看,容易写记叙文,通过写人记事,来突出难忘。当然
,也可以写成优美的散文、诗歌。但作为初中生来讲,我们最倡导的还是写具有真情实感的记叙文。
在立意上,这个半命题作文没有悬念,立意的角度有很多。难忘的“触发点”就是立意之所在。
这个半命题作文值得注意的一点就是:很多学生一写“难忘”,就马上想到考试,马上就想到失败,选材落入俗套,结果写出来的文章千篇一律。
【审题误区】
这一作文命题审题几乎没有难度,考生只要抓住“难忘”这个最关键的词语,在从叙写的对象上找到“难忘”的点。不难写出具有真情实感的文章来。最主要是要通过一定的细节描写来突出“难忘”。在初中,难忘的有很多。但是要想写出文质兼美的文章来,也绝非易事。因此,要写出优秀作文就需要考生具有敏锐的洞察力和善于发现的眼睛,找到那个难忘的点。