在疫情防控的特殊时期，停课不停学，行动走在前。作为一名教师，精心设计每一堂课，用心每一件事情，保持教书育人初心，就是以实际行动投入战“疫”，用行动诠释着为人师者的担当和责任。在校领导科学部署和安排下，开展了有效线上教学。我们三年级在组长组织下通过多次视频交流分析、思考酝酿，制定教学计划，精心备课，为线上课程的顺利进行打好基础。我作为一名三年级班主任兼语文教师也引领学生来一场丰富、有趣的学习之旅。
下面分享我一节语文课的教学案例：
一、案例的背景分析
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版三年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇精读课文。故事讲一个急性子顾客在冬天里想做一件棉衣，慢性子裁缝让他到明年冬天来取。急性子顾客由于等不及，就急着要求把冬装改成秋装，又把秋装改成夏装，最后要求把夏装，改成春装。每一次要求，裁缝都欣然答应。可是，原来他什么都还没做，布料还在柜子里一动没动呢。这篇课文以主要人物作为题目，“慢性子、”急性子”直接点明两个人截然不同的性格特点。篇幅较长，几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。故事的结局出人意料但又在情理之中，完全符合人物的性格特点。语言表现力较强，通过人物的语言表现了两个人物的性格特点。
对于篇幅较长地课文，对于三年级地学生来说接触不多，所以本节课围绕着单元语文要素的方向，重点引导学生学会借助一定的工具进行复述课文，根据单元训练重点