猛然发现一年一度的教师节又快到了。
对于写给老师的儿歌，我一直有点遗憾。歌颂老师的歌曲实在太多了，不乏许多思想境界高又富有文学性、教育性的作品，但一直觉得这些歌曲里总是少点什么。关于老师的歌曲大致都是这样一个风格：歌颂老师废寝忘食、呕心沥血，牺牲自己照亮别人，歌词里总少不了红烛、园丁、汗水、无私、付出等词语。
这些作品好是好，但都是站在成人的角度上赞颂老师的，教育孩子要懂得感恩、努力向上。如果几乎所有描写老师的歌都是这种风格，和孩子的距离就太远了。一个小孩子如何能够真正理解歌词中的大道理？如何会有那样深刻的认识？即便他真的特别喜欢自己的老师，也绝不会做出那样的感想，因为那不符合他的年龄。
至少我是有这种感觉的。我遇到过好几位特别好的老师，恰恰又特别喜欢儿歌，但在那么多的歌曲里，竟找不出几首适合唱给自己老师的作品。喜欢段丽阳的《老师》，但一唱到“老师啊老师，你像我兄长”时就特别纠结，因为我的老师是女老师。有为的《老师姐姐》也不错，但是描写支教老师的，和我的学校生活不沾边。至于像《每当走过老师的窗前》，更是很难发生共鸣。这首歌的歌词仔细想想挺不可思议的，有哪个学生晚上会经常走过老师窗前（“每当我轻轻走过你窗前”）？能看清楚老师在写什么（“呕心沥血您在写教材”）就更不可思议了，而且为什么自己不在家好好做功课，非要往老师窗台下走呢？至少我没有过这种经历。
总的来说，描写老师的儿歌有这么两个有待改善的地方。第一是大而空，没有站在孩子的角度思考问题。歌词中多是“无私的奉献”、“您的汗水换来我们的明天”、“我们要永远爱您”、“肩负祖国的希望茁壮成长”等，像喊口号，显得虚幻、缺乏真实的感情，听多了容易让人审美疲劳。听过这么多华丽的辞藻，我却只喜欢这两句：“我模仿你写的字，学你说话的样子”，很平淡，没有写老师工作多么的忘我，也不是“老师您辛苦了！”这样抒发感情，只是平常的、细微的动作，但却是真心喜爱老师的学生最有可能做的，起到了以小见大的效果。因为透过这两个动作，我们完全可以想象出来这个老师一定很受学生尊敬，学生也一定是懂事的孩子。
第二个是老师的形象。不知道为什么在关于老师的儿歌（包括影视作品）中总是把老师塑造成历经沧桑、为学生做出巨大牺牲、特别光辉高大的形象。难道理想中的老师就应该是这
对于写给老师的儿歌，我一直有点遗憾。歌颂老师的歌曲实在太多了，不乏许多思想境界高又富有文学性、教育性的作品，但一直觉得这些歌曲里总是少点什么。关于老师的歌曲大致都是这样一个风格：歌颂老师废寝忘食、呕心沥血，牺牲自己照亮别人，歌词里总少不了红烛、园丁、汗水、无私、付出等词语。
这些作品好是好，但都是站在成人的角度上赞颂老师的，教育孩子要懂得感恩、努力向上。如果几乎所有描写老师的歌都是这种风格，和孩子的距离就太远了。一个小孩子如何能够真正理解歌词中的大道理？如何会有那样深刻的认识？即便他真的特别喜欢自己的老师，也绝不会做出那样的感想，因为那不符合他的年龄。
至少我是有这种感觉的。我遇到过好几位特别好的老师，恰恰又特别喜欢儿歌，但在那么多的歌曲里，竟找不出几首适合唱给自己老师的作品。喜欢段丽阳的《老师》，但一唱到“老师啊老师，你像我兄长”时就特别纠结，因为我的老师是女老师。有为的《老师姐姐》也不错，但是描写支教老师的，和我的学校生活不沾边。至于像《每当走过老师的窗前》，更是很难发生共鸣。这首歌的歌词仔细想想挺不可思议的，有哪个学生晚上会经常走过老师窗前（“每当我轻轻走过你窗前”）？能看清楚老师在写什么（“呕心沥血您在写教材”）就更不可思议了，而且为什么自己不在家好好做功课，非要往老师窗台下走呢？至少我没有过这种经历。
总的来说，描写老师的儿歌有这么两个有待改善的地方。第一是大而空，没有站在孩子的角度思考问题。歌词中多是“无私的奉献”、“您的汗水换来我们的明天”、“我们要永远爱您”、“肩负祖国的希望茁壮成长”等，像喊口号，显得虚幻、缺乏真实的感情，听多了容易让人审美疲劳。听过这么多华丽的辞藻，我却只喜欢这两句：“我模仿你写的字，学你说话的样子”，很平淡，没有写老师工作多么的忘我，也不是“老师您辛苦了！”这样抒发感情，只是平常的、细微的动作，但却是真心喜爱老师的学生最有可能做的，起到了以小见大的效果。因为透过这两个动作，我们完全可以想象出来这个老师一定很受学生尊敬，学生也一定是懂事的孩子。
第二个是老师的形象。不知道为什么在关于老师的儿歌（包括影视作品）中总是把老师塑造成历经沧桑、为学生做出巨大牺牲、特别光辉高大的形象。难道理想中的老师就应该是这