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上海音乐学院   声乐教学大纲

2011-11-18 11:09阅读:
一、教学目的和任务
贯彻党的教育方针,根据“洋为中用、古为今用”的原则,继承和发扬我国的民族声乐传统,借鉴西洋唱法的精华,使学生通过学习能系统地掌握本专业所必需的基础理论、专业知识和实际技能,能从事音乐会独唱、歌剧表演和教学工作。

二、教学内容与要求
(一)教学年限
本专业本科年限五学年,专科年限三学年,每周上二学时(每学期计36学时)
(二)教学方法
1、本专业为个别授课,每周上课二次,其中一次与钢琴辅导老师共同上课(每周有钢伴教师另外辅导一次),为检查教学情况,学生必须每学期参加学习演唱会三次,每次必须唱一中一外曲目,必要时可以教研组形式上集体课,以利于交流教学经验,提高教学质量。
2、三、四、五年级学生,在教师的指导下,认真参加对外艺术实践、作为考查学习成绩的组成部分,一、二年级学生一般不参加对外演出。
3、教师应遵循“循序渐进、因材施教”等原则,使学生能正确掌握科学的发声方法,具有较高的演唱表现能力和技巧,并能初步理解声乐教学的一般规律。
(三)考试与考查
1、每学期期中以教研组活动方式进行考查。学期结束时在全系范围进行期中考试。一年级学年结束时为适度考试,二年级学年结束时为甄别考试,以确定是否能进入本科学习,五年级学年结束时进行毕业考试。考试均采用等级制与百分制相结合记分,每学年第一学期的考试除一、二年级外,记分方法为“及格”或“不及格”。
2、考试曲目数量规定:
第一学期:除1、2年级三首外,其他年级均两首,1中1外。
第二学期:
声乐专业:(其中必须有一半以上为必唱曲目)
一年级:中外歌曲 共三首(1中1外自选)
二年级:中外歌曲
br> 共三首(1中1外自选)
三年级:中外歌曲 共四首(1中1外自选)
四年级:中外歌曲 共五首(2中2外)
五年级:中外歌曲 共八首(4中4外)
(四)教学内容与进度
一年级:
1、初步建立正确的歌唱习惯(包括:正确的呼吸方法、歌唱姿势、喉头稳定及舌根、下巴的松弛等。)
2、着重打好中下声区的基础,在自然音区基础上,用中等音量训练中声区。中声区做到喉头较为稳定、声音流畅、建立气息支持点。
3、严格掌握音准、节奏和力求吐字清楚。在演唱歌曲时能基本表达作品的思想感情和风格。
4、进度:
(1) 练声。
(2) 中外练声曲(或主课教师根据学生的嗓音条件和特点编写的练声曲)。
(3) 练唱中外初、中级教材
(4) 根据一年级学生程度,曲目难度不宜太大,重点以基础曲目为主,其中中国歌曲不少于4首。
二年级:
1、继续训练中声区。做到声音结实流畅,在巩固中声区基础上逐步扩展音域。
2、能朴实地表达歌曲内容,做到音准、节奏准确、吐字清晰和较好地掌握歌曲风格,并具有良好的舞台意识和风度。
3、教师和教研组进一步考察学生的艺术才能和表现,进行甄别考试,以正确能否进入本科学习。凡经甄别不及格将转为专科生。
4、进度:
(1) 练声。
(2) 外练声曲(或主课教师根据学生的嗓音条件和特点编写的练声曲)。
(3) 练唱中外初、中级教材
三年级:
1、稳定中声区。声音流畅、圆润并有力度,初步掌握高声区换声方法。逐步加强声音技巧锻炼和力度控制与音色变化。
2、着重培养学生分析与处理歌曲的能力,加强音乐语汇特点的实践锻炼。力求做到声、情、字、表演及风格相结合。
3、进度:
(1) 练声:发展声音技巧。
(2) 练唱中外中级教材。

四年级:
1、统一声区,扩展音域,力求达到两个八度。
2、着重舞台实践,发展独唱或歌剧演唱声乐技巧和提高艺术表现能力,初步掌握具有各种风格特点的歌曲,比较完整准确地表达歌曲内容。
3、能胜任演唱半场音乐会曲目(包括室内乐及中外歌剧选曲)
4、进度:
(1)练声:扩展音域,加强声乐技巧训练,提高声音的力度控制与音色变化,丰富表现力。
(2)练唱中外高级教材,逐步增加难度

五年级:
1、丰富、积累曲目,能较准确地把握及表达中外名曲的风格特点。
2、全面提高艺术素养及分析作品的能力。
3、在教师和教研组指导下进行教学实习,培养教学能力。
4、进度:
(1)练声
(2)练唱中外高级教材,增加大型歌剧咏叹调

学习数量:
美声专业各年级学习数量的最低要求:(其中应有半数曲目选自教材曲目范围所规定的范围)
一年级:中外歌曲、民歌(包括练声曲)总数20首左右
二年级:中外歌曲、民歌(包括练声曲)总数20首左右
三年级:中外歌曲、民歌(包括练声曲)总数20首左右
四年级:中外歌曲、民歌(包括练声曲)总数20首左右
五年级:中外歌曲、民歌(包括练声曲)总数20首左右

没有完成学习数量的学生,将不得参加专业考试。

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