前段时间，方老师送给工作室伙伴们每人几本书，其中一本是英国怀特海教授的著作《教育的目的》，听方老师说这本书是温州大学边楚女老师推荐的。
12月份的工作室跟岗培训，方老师请来了边楚女老师给工作室成员开了一场线上的远程讲座，于是想起边老师推荐的《教育的目的》这本书还没看，便用几个晚上的时间读了一遍。
《教育的目的》是怀特海的演讲的集合，全书一共有七章，再加上作者小传、推荐序、译者前言、跋、读者评价报告、译者后记等文章，共有150多页，篇幅虽不长，但读起来还是有一定难度，好在翻译作者在书中几乎每一页都加了大量的注释，为读者介绍书中提及的人物、作品或相关话题，这对读者理解原作者的观点有很大的帮助。
怀特海是英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家，他出身于教育世家，早年就读并留校于英国剑桥大学，中年任教于英国伦敦大学，晚年受聘于美国哈佛大学。《教育的目的》是他的教育代表作，近百年来对世界教育事业有着深远的影响。怀特海在前言中说道:“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”这也是本书始终贯穿的主题，作者分别从“教育的目的”、“自由和训练”、“技术教育”、“古典文化”“数学课程”“大学的作用”等多个视角进行论述、说明这一主题。进而得出“教师必须有活跃的思想”这一结论。
12月份的工作室跟岗培训，方老师请来了边楚女老师给工作室成员开了一场线上的远程讲座，于是想起边老师推荐的《教育的目的》这本书还没看，便用几个晚上的时间读了一遍。
《教育的目的》是怀特海的演讲的集合，全书一共有七章，再加上作者小传、推荐序、译者前言、跋、读者评价报告、译者后记等文章，共有150多页，篇幅虽不长，但读起来还是有一定难度，好在翻译作者在书中几乎每一页都加了大量的注释，为读者介绍书中提及的人物、作品或相关话题，这对读者理解原作者的观点有很大的帮助。
怀特海是英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家，他出身于教育世家，早年就读并留校于英国剑桥大学，中年任教于英国伦敦大学，晚年受聘于美国哈佛大学。《教育的目的》是他的教育代表作，近百年来对世界教育事业有着深远的影响。怀特海在前言中说道:“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”这也是本书始终贯穿的主题，作者分别从“教育的目的”、“自由和训练”、“技术教育”、“古典文化”“数学课程”“大学的作用”等多个视角进行论述、说明这一主题。进而得出“教师必须有活跃的思想”这一结论。