《优美的汉字》教学设计
黎英
〔教学目标〕
1．知识目标:掌握有关汉字的起源、变化过程，理解汉字的美。
2．能力目标：学会总结规律，按规律办事，养成自觉规范书写汉字的习惯。
3．情感目标：体悟汉字之美，增进与汉字的感情，增强民族文化认同感。
〔教学重点〕
1．通过学习有关汉字的知识，探知汉字的形体和构成，总结正确识写汉字的方法。
2．探究汉字文化，深入理解汉字的内涵美，激发对汉字的自豪感与热爱之情。
〔教学难点〕
1．如何引导学生发现总结汉字的规律，以及如何利用汉字构成规律指导解决汉字实际应用问题。
2．如何引导学生欣赏汉字之美，进而去呈现汉字之美。
〔教学方法〕
1．图片展示发
2．问题探究法
〔学法指导〕
1．归纳演绎法：找出共性，发现规律
2．对比联想法：发现差异，把握特点
3．你像思维法：逆推规律，指导应用
黎英
〔教学目标〕
1．知识目标:掌握有关汉字的起源、变化过程，理解汉字的美。
2．能力目标：学会总结规律，按规律办事，养成自觉规范书写汉字的习惯。
3．情感目标：体悟汉字之美，增进与汉字的感情，增强民族文化认同感。
〔教学重点〕
1．通过学习有关汉字的知识，探知汉字的形体和构成，总结正确识写汉字的方法。
2．探究汉字文化，深入理解汉字的内涵美，激发对汉字的自豪感与热爱之情。
〔教学难点〕
1．如何引导学生发现总结汉字的规律，以及如何利用汉字构成规律指导解决汉字实际应用问题。
2．如何引导学生欣赏汉字之美，进而去呈现汉字之美。
〔教学方法〕
1．图片展示发
2．问题探究法
〔学法指导〕
1．归纳演绎法：找出共性，发现规律
2．对比联想法：发现差异，把握特点
3．你像思维法：逆推规律，指导应用