几何概型是高中数学课程改革中增加的内容，数学课程标准将其定位为：信息化的现代社会“统计和概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识”，要求学生“初步体会几何概型的意义，会进行简单的几何概率计算”。
但是执教过几何概型这部分内容的教师，却有这样的感受：“几何概型”这一概念的教学比较抽象，学生理解起来困难，遇到具体问题时，时常出错，而且不易找到错误原因，所以对教学内容的理解程度还需进一步深化，教学上还需进一步探索。
碰面问题，又称约会问题，或者是送报问题，是几何概型中的经典问题。
碰面问题
但是执教过几何概型这部分内容的教师，却有这样的感受：“几何概型”这一概念的教学比较抽象，学生理解起来困难，遇到具体问题时，时常出错，而且不易找到错误原因，所以对教学内容的理解程度还需进一步深化，教学上还需进一步探索。
碰面问题，又称约会问题，或者是送报问题，是几何概型中的经典问题。
碰面问题