新浪博客

幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动

2016-04-20 20:46阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2153883142

幼儿规则意识和能力培养研究
“体育游戏中的规则”主题活动
一、 活动背景：
幼儿的游戏规则意识及执行规则的能力是极其重要的，它是儿童有序快乐游戏的基础与保证。小班幼儿处于游戏规则意识形成的关键期，良好的游戏规则意识对于幼儿身体健康发展有重要的意义。而中大班的幼儿已经有了一定的规则意识，如何能够遵守规则，怎样能够制定合理的游戏规则，成为了活动的重点。本次活动的开展过是为了能够让幼儿在体育游戏中认识到规则的存在，能够自己拟定形成规则。
二、 活动主题：体育游戏中的规则
三、 活动目标：
各年级通过开展此次主题活动，使幼儿能够在体育游戏中发展良好的感官和神经系统使幼儿可以正确地感知周围事物，获得知识。并能够遵守体育活动的游戏规则，从而主动积极地参加户外活动广泛接触周围环境，认识事物，促进智力的发展。
小班：
1.通过活动让幼儿感受游戏规则的重要。
2.知道每个游戏有不同的游戏规则。
3.喜欢游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
中班：
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习
SPAN>总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守游戏规则。
大班：
1.了解户外体育游戏中的规则。
2.通过积极参加游戏活动，体会游戏规则的重要作用并能努力遵守。
3.尝试以讨论、问答等方式，制定游戏规则。
四、活动准备：
1.户外场地布置以各年级为单位，分区域进行游戏活动。
2.场地布置轻松愉悦，各班教师及工作人员记录好游戏照片。
五、活动内容：
（一）活动倡议
（1）活动对象：各年级分别开展“体育游戏中的规则”系列活动：小班组——我会玩；中班组——看谁投得远；大班组——游戏中的规则；
（2）活动时间：2016年4月
（3）活动办法：各年级组制定小主题内容，各班进行具体活动的开展，争取全体教师对此次活动的支持。
（二）系列教学活动
小班组——我会玩
活动目标：
1、通过活动让幼儿感受游戏规则的重要。
2、知道每个游戏有不同的游戏规则。
3、喜欢游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动重点：通过活动让幼儿感受游戏规则的重要。
活动难点：了解游戏的重要性，知道不同游戏有不同的游戏规则。
活动准备：各种游戏活动的视频
活动过程：
一、开始部分
谈话导入，激发幼儿兴趣
——小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？
——你们都喜欢玩哪些游戏？
——你们真能干，会玩那么多的游戏。现在老师就请小朋友们看看视频上的小朋友，他们在玩什么？
二、基本部分
1.请幼儿观看视频，教师进行提问
——刚才这些小朋友玩游戏玩得高兴吗？
——请你说说他们为什么吵起来了？
2. 教师请幼儿进行运球游戏，讲解游戏规则（移至户外并进行热身运动）
——老师请小朋友玩搬球”的游戏。请全班分成四个组，两组两组进行比赛。两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。
——教师示范游戏玩儿法
——幼儿进行游戏，教师给与提示和指导
——你们玩得开心吗？为什么？
教师小结：刚才的游戏老师先说了玩的要求，然后小朋友们都按这要求去玩，所以大家就玩得开心了。不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，小朋友们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。所以说做游戏要守规则，大家同意吗？
2.请幼儿再次玩儿游戏，要求遵守游戏规则
三、结束部分：
1.进行大风吹的游戏，让幼儿感受游戏规则的重要，知道每个游戏有不同的游戏规则。
——我们想不想玩一下大风吹的游戏呢？那大风吹有什么游戏规则？
教师小结：游戏前都要有游戏规则，不同的游戏有不同的游戏规则，
小朋友们都要遵守游戏规则才能更好的进行游戏。
2. 放松活动
四、 延伸活动
请说说我们平时玩过的游戏，我们是怎么玩儿的。
幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动

中班组——看谁投得远
活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地
(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入，引起幼儿猜想。
——宝贝们我们今天要去玩一个好玩的游戏，这个游戏的名字叫做《看谁投得远》，今天我们就一起来比赛吧，看谁投得远！
二、基本部分
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.出示纸球，探索扔纸球的方法
——今天我们把纸球当成“手榴弹”，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
——幼儿自由探索，教师个别指导。（重点观察幼儿是怎么投'手榴弹'的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试）
——请幼儿总结投“手榴弹”的方法（区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投'手榴弹'）请到前面来做一做。
——请听老师的口令做相应的动作。将“手榴弹”放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷'手榴弹'
——介绍游戏方法与场地尝试用投“手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。
（1）打靶
——在地面上选一条横线站好，把'手榴弹'使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
——幼儿自行练习，教师给与个别指导
（2）投远
——这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把“手榴弹”使劲投出去，一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
——幼儿分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷) 4.讨论并示范怎样才能把“手榴弹”投得更远，投得更准。
——请你说说你是怎样把“手榴弹”投得更远，请你来试试。
——幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
——我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
结束部分：
教师小结活动，带幼儿进行放松上肢与手腕。
活动延伸：
幼儿将所学的游戏表演给个父母和同伴，与他们一起进行比赛活动，比比谁投得远。

幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动
幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动
大班组——规则中的规则
活动目标：
1.了解户外体育游戏中的规则。
2.通过积极参加游戏活动，体会游戏规则的重要作用并能努力遵守。
3.尝试以讨论、问答等方式，制定游戏规则。
活动重点：了解游戏中的规则，通过积极参加游戏活动，体会游戏规则的重要作用并能努力遵守。
活动难点：尝试以讨论、问答等方式，制定游戏规则。
活动准备：户外场地准备
一、开始部分
1.以提问方式激发幼儿兴趣
——课间，我们玩了许多的游戏，小朋友们开心吗？游戏还有哪些益处？（指名学生说）
教师小结：游戏能带给我们这么多的收获，今天这节课，我们继续来玩一玩！
2.户外活动，热身运动
二、基本部分
1．出示：“球”激发幼儿兴趣
——它可以怎么玩？
——请你来试一试
2.幼儿讨论球的不同玩法，总结玩儿的规则
——全体参加游戏：背挤球（全班同学分成两组进行“背挤球”比赛）
——交流活动感受。
教师小结：只有遵循规则，相互合作，相互支持，才能玩得愉快。刚才我们玩了“背挤球”。其实除了手臂外，用身体的其他部位夹球也可以，如头、胸、腰等，我们来试一试。
3.再玩游戏，制定规则
——玩游戏：夹弹珠。讨论：在玩的过程中可以制定哪些规则？有哪些技巧？
——玩后按小组交流并制定出“夹弹珠”游戏的规则。
——出示游戏规则表，全班确认制定的规则。
——夹弹珠比赛：在一分钟之内看哪一组夹弹珠来的最多。
4.放松活动，回归室内
5.观看录像，提升感悟
——所有的游戏都有规则，制定规则是为了我们更好的玩。
——播放游戏录像：丢手绢、老鹰捉小鸡、点鼻子,组内讨论：先选取一个或几个游戏说说规则。
——播放录像，辨析深化：录像中有的只顾自己，不顾别人，有的抢占游戏器械，有的不遵守游戏规则……
——他们这样做对么？出现了什么问题？如何解决？
小结：不同的游戏有不同的要求，小朋友只有按不同的规则去做，注意安全，大家才能玩得开心、愉快。做游戏要守规则，其实，我们在学习、生活中也要遵守规则，生活才会更美好。
6.创造游戏，编写规则
游戏千千万，都是大家创造出来的，我们小朋友这么聪明，教师相信你们也能创造游戏。
——出示：一副球拍、几只气球、乒乓球、数张报纸……
——分组利用这些原材料创编游戏，并制定出游戏规则，填写规则表。
——各小组介绍自己创造的游戏及制定的规则。
——按游戏规则玩一玩自己创造的游戏。
三、结束部分
小结：今天我们尽情地玩了许多游戏，充分体验到游戏的快乐，同时大家也懂得了要想在游戏中获得快乐，就要在游戏中自觉遵守游戏的规则。

幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动
幼儿规则意识和能力培养研究--“体育游戏中的规则”主题活动




我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享