《零用钱该怎么花》教学设计
2014-11-18 16:37阅读：
五年级《综合实践活动·研究性学习》教学设计
单元2·社会生活·
零用钱该怎么花
教材简析：
学会过富日子；零花钱如何花，培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能力。
教案：学会过富日子——零花钱如何花
教学目标：
1．了解学生日常消费习惯和消费心理。
2．帮助学生合理支配零化钱，培养学生养成良好的消费心理。
3．让学生了解自己日常消费中存在的问题，学会合理的索取和支配自己的零用钱，提高自我管理能力。
教学重点：
培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能力。
教学难点：制定各种收支计划，建立各种收支帐目。
活动准备：
1．课前做零花钱的调查
2．多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
师：各位同学：今天很高兴能站在这里给大家上课，希望我们在这短短40分钟里，合作愉快！我们今天上课的主题是学会过富日子——零花钱如何花。说到零花钱，我想大家还是比较熟悉的，尤其是随着我们生活水平的提高，我们手里的零花钱也慢慢多了起来。那么，想看看我们的小学生是怎么在用零花钱的吗？我们先来看个小短片吧！同学们，短片里的小学生们都在忙着干什么啊？你想对他们说些什么呀？
二、调查大汇报：
看来，关于零花钱还是有许多地方值得我们探讨研究啊，还好，我们课前已经对零花钱的使用做了一些调查研究了，下面，我们来个
课前调查大汇报吧！同学们对自己一周的零花钱的使用作了一个记录，现在，老师要对全班同学来做个当场调查。
1．对零花钱的来源的调查
来 源
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人 数
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百分比
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备 注
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爸爸妈妈给的
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爷爷奶奶或者外公外婆给
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亲戚给的
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自己挣稿费或者比赛得来的
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其他
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三、小结：
教后记：
。
第二课时
研究准备 （约 1 课时）
第三课时
一、导入新课
二、学生汇报调查结果
三、教师小结
看来，我们的零花钱大多数还是爸爸妈妈给的，而父母的钱又是怎么来的呢？（学生回答）
父母工作容易吗？（学生回答）
是呀，其实，任何一份工作，都需要我们辛勤付出才会有收获的，父母把辛苦工作得来的钱交给我们，我们更应好好精打细算一下了！
教后记：
。
第四课时
（成果展示 1 课时）
第五课时
一、导入新课
二、把自己的调查的数据填入表格
表 1 全班同学平均每天的零花钱数目的调查
金 额
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人 数
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百分比
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备 注
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5角
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5 角—1
元
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1 元—2
元
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2 元以上
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总 计
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表 2 全班零花钱的主要用途调查备
注
类 型
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人 数
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百分比
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备 注
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玩具
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文具
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零食
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捐钱给困难学生
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课外书
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上网吧或电子游戏厅
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请客
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其他
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表 3 个人一周消费记录小金库一周消费记录表
项
目
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星
期
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一周消费
小 计
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备
注
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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日
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收入金额
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支出金额
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结余金额
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三、小结
第六课时
一、导入新课
二、研究实施
从上面的一个个数字中，我们来反思一下：
我们的零花钱花的合理吗？（学生讨论）
三、合作探究
如何合理花零花钱的交流讨论
教师：在这些花费中，你们认为哪些是该花的？哪些是不该花的呢？应该怎么合理花呢？
（可能①多买课外书，教师：买了些什么书？买了就等于看了吗？买书是好的，关键是买来之后要认真看，要对我们的学习生活有帮助
②不吃零食，教师：只要有利健康的还是可以吃，比如你的确饿了不吃会伤害身体的，要吃健康、安全、卫生的
③文具要爱惜，不要重复买，不造成浪费就可买
④上网本是一种自己主探究学习的好方式，但是网吧是明文规定了的未成年人不准去哟，在家里或有家长陪同允许时可以上网查资料或玩益智的游戏调节一下是可以的。⑤其他。）
四、教师小结
很好，看来同学们都有了一种正确的消费思想了，也提出了不少合理使用零花钱的好方法，那么接下来我们就来制定一个小计划，名称为：我的金库，我做主。
请大家在今后的生活中，每天能做好消费记录。我们来看看小金库消费记录表。
教后记：
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第七课时
一、导入新课
二、小金库一周消费记录表
小金库一周消费记录表
项
目
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星
期
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一周消费
小 计
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备
注
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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日
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收入金额
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支出金额
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结余金额
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注：请注明消费的内容，并与周末上交家长过目。
三、小结
教后记：
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总结与反思
（2 课时）
教师小结：
我们已经是五年级的学生了，其实在生活中，已经开始慢慢学会独立，我们发现生活中每一件事都会使我们懂得很多道理，而零花钱的合理使用也是一样的，别看它少，积少就能成多，所
以，在本堂课接近尾声的时候，我想再回头看我们的课题，零花钱我们应该如何花呢？老师想请一位同学给我们来作一个简单的小结，谁愿意来？（学生回答）
很好，老师希望这节课上了以后，大家能够真正明白尽管我们的生活变富裕了，家庭条件变好了，但是，我们还是要从小养成勤俭节约的好品质，从小做个理财高手，有计划、有目的、有节制、有条理地进行合理花费，做新时期的好少年！
我们今天的课就到这里吧，很高兴能和大家有这么一个交流与讨论的机会，希望大家在学习和生活上都能一切如意！
第二单元单元测评
(2 课时)
