家教手记（9）——令人纠结的兴趣班
2011-12-08 18:48阅读：
三年级以来，小蜜蜂上的作业完成总体不错，测验的成绩也正常（语文两次正测均为97.5分，数学一次94分、一次99.5+6分，英语两次正测均为99分），但从完成作业的时间却越来越长，经常超过10点半，有时还做到11点多，而且从作业卷面书写情况来看，也出现潦草的迹象。这几天，自己一直在总结小蜜蜂这学期学习的情况，分析小蜜蜂做作业做得太晚的原因，觉得必须及时改进这种情况，否则长期下去孩子就会因睡眠不足影响身体成长，而且晚上过于疲劳也不利于第二天学习。从主观原因上，近期小蜜蜂做作业的速度来看，一直还是比较正常的（当然，有时也会出现找借口休息一下），应该没有问题；从客观原因上，应该是每天课余兴趣班学习任务过重，导致每天晚上7点后才能开始做作业。
仔细数一数，小蜜蜂每周上的各类兴趣班居然多达9节课。周一至周五期间，3节网球训练课、1节语言艺术课、1节数学培优课；周六上午1节奥数课和1节奥英课，下午作文提高课，晚上1堂古筝课，从周一到周六都忙个不停，把小孩弄得比大人上班还累。看来，应该考虑减少一些兴趣班，减轻孩子的负担，多腾出一些时间给小孩自由玩耍，多做一些户外活动，多接触大自然。在小蜜蜂刚上小学时，自己还是很反对上这样那样的兴趣班的，但一看到其他小朋友都在上，又忍不住让她报名参加。最早在一年级时，因为功课没那么紧张，抱着锻炼身体的目的，所以报名参加了学校网球队，一直学到现在。上了三年级以后，区里奥校开始开班，出于小升初择校考虑，又报了奥数班和奥语班，后来临时将奥语改为奥英。就这样，不知不觉兴趣班越报越多，直至现在不堪重负。
从各类兴趣班学习情况来看，有相当一部分的兴趣班效果一般，商业因素才是最重要的原因。确实，小学生学习任务很重，如果课余时间还捆绑在各类兴趣班上，可能时间长了孩子的学习积极性就没了。前一段时间，在辅导孩子功课时，还希望她通过提高学习效率减少做作业的时间，实现两全其美，做到课堂学习与课余学习两不误，现在看来自己是过于理想了。如果家长一味地强调学习，不但达
不到预期的效果，还容易引起孩子的反感，甚至对今后的抗拒和逆反心理，到那时可能就后悔莫及了。特别是这段时间看了很多博友的文章，感觉孩子学习固然重要，但更重要的是要留给孩子一个快乐的童年，让孩子在快乐宽松的环境中成长。
纠结了好多天，又跟孩子妈妈沟通，虽然认为有些学习班半途而废有点可惜，但从孩子身心成长考虑，还是应该对小蜜蜂的兴趣班进行调整，减轻孩子学习的负担，多给孩子留一些自由的空间。一是对效果一般或影响孩子正常学习的必须及时刹车，如一周三次的网球训练和每周一次的语言艺术课，可以考虑取消；二是对一些对学习确实有帮助的课程，如每周一次的数学培优课和周六上午的奥数奥英课，从应对小升初考试目的出发，也可以适当保留，但还要加强学习质量，定期巩固学习效果；三是每周六上的古筝课，因为小蜜蜂是女孩子，从提高艺术素质的角度，也可作适当保留。
也许，小蜜蜂在兴趣班学习上走了一些弯路，但亡羊补牢也不算晚，希望她今后能开心学、开心玩，快快乐乐地成长！
