第13月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况
心理特点：
探索新环境
发现新的物品
与他人作面部表情和言语交谈
牵着父母的手行走
竖起食指表示'1岁'
育儿要点：
合理营养，平衡膳食
大运动能力的训练
放手走，爬阶梯，抓豆豆
学习辨认和命名新物体
发重叠音，学称呼
学做竹竿操
建立有规律的生活制度
智能发育：
1、手足并用爬上1-2级台阶
测评方法：在楼梯上放一两个玩具，鼓励宝宝去取
2、堆砌2块积木
测评方法：示范搭高2块积木，推倒后鼓励宝宝搭高
3、指身体3个部位
测评方法：示范将1-2块积木搭在同样的积木上
4、说出儿歌的最后一个字
测评方法：对宝宝念3个字一句的一首儿歌，鼓励他说出没句儿歌的最后一
个压韵的字
5、听到叫自己的名字会走过来
测评方法：家长在宝宝背后叫宝宝的名字
第14月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况
心理特点：
喜欢牵着拖拉玩具到处走
喜欢尝试参与穿衣、拖衣
喜欢双臂随大人做上下运动
拿东西给爸爸妈妈
塔堆积木，玩套塔
育儿要点：
保证每日供给6种营养素
推车走，玩拖响玩具
玩套塔，塔积木
学认动物，发音，说2-3个字的话
听声音，分辨大小
用冷水洗脸，洗手脚
不失时机的培养宝宝独立的生活能力
智能发育：
1、双臂随大人做上下运动
测评方法：在宝宝的注视下，大人举起双臂过肩，再放下，鼓励宝宝模仿
2、投一个小丸入瓶
心理特点：
探索新环境
发现新的物品
与他人作面部表情和言语交谈
牵着父母的手行走
竖起食指表示'1岁'
育儿要点：
合理营养，平衡膳食
大运动能力的训练
放手走，爬阶梯，抓豆豆
学习辨认和命名新物体
发重叠音，学称呼
学做竹竿操
建立有规律的生活制度
智能发育：
1、手足并用爬上1-2级台阶
测评方法：在楼梯上放一两个玩具，鼓励宝宝去取
2、堆砌2块积木
测评方法：示范搭高2块积木，推倒后鼓励宝宝搭高
3、指身体3个部位
测评方法：示范将1-2块积木搭在同样的积木上
4、说出儿歌的最后一个字
测评方法：对宝宝念3个字一句的一首儿歌，鼓励他说出没句儿歌的最后一
个压韵的字
5、听到叫自己的名字会走过来
测评方法：家长在宝宝背后叫宝宝的名字
第14月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况
心理特点：
喜欢牵着拖拉玩具到处走
喜欢尝试参与穿衣、拖衣
喜欢双臂随大人做上下运动
拿东西给爸爸妈妈
塔堆积木，玩套塔
育儿要点：
保证每日供给6种营养素
推车走，玩拖响玩具
玩套塔，塔积木
学认动物，发音，说2-3个字的话
听声音，分辨大小
用冷水洗脸，洗手脚
不失时机的培养宝宝独立的生活能力
智能发育：
1、双臂随大人做上下运动
测评方法：在宝宝的注视下，大人举起双臂过肩，再放下，鼓励宝宝模仿
2、投一个小丸入瓶