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2018年九地市质检之记叙文阅读（一）

2018-05-19 20:52阅读：

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2018年福建省九地市质检分类汇总之记叙文阅读（一）

地市
 2017年质检及中考
 2018年质检
福州
 用爱好去为自己增值 程磊磊
 救命的海鸥 科里•瓦尔克•迪伦[美国]
厦门
 闯祸精 李娟
 胡老师的木箱 陆天明
泉州
要命的书 孙珉
 牡丹真美 张丽钧
漳州
 人生是一场场目送
 寒夜里的那束灯光 王桂秀
三明
 春天的故事 崔立
 父亲的田野 金小林
南平
 绣眼与芙蓉 赵丽宏
我们总以为来日方长
宁德
 妈妈偷吃 曾颖
 铜项链 詹蒙
莆田
 栖在树上的鱼 包利民
 永恒之树 章红
龙岩
 我们不说再见 张芸欣
 都是春天 秦锦屏
2017省考
 一棵小白杨 朱金平

福州
(三)阅读下面的文章，完成 10-14题。（21分）
救命的海鸥
科里•瓦尔克•迪伦[美国]
在我12岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归，可是在往回驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。
我们离海岸非常近，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头，因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去，一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子呼救，可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。
整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马上饿死。”
我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方，那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜！”我说。
这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了，就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”
“治好它的翅膀？”爷爷问我。我点点头，爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了，爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，请救救我们。”
爷爷撕下了衣服的一条布料，他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长叫，爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了，然后爷爷把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。
我们祈祷着有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么人也没有出现，我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了！
船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀，如果不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。
几天后，爷爷买来很多菜回来，请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后，爷爷悄悄地告诉我，真正救了我们的不是他们，也不是海鸥，而是我，是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会！”爷爷说。
我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去对待别人，虽然我并不能当即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我，并使我感受到快乐。
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥，海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事，全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。
B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。
C.文中为我们呈现了一个坚韧的，为活命不择手段的爷爷形象。
D.文章以“救命的海鸥”为题，点明文章的线索，激发读者阅读兴趣。
11.请梳理文章的故事情节，概括填空。(4分)
出海捕鱼，触礁被困→呼救无果，面临绝境→ →
12.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6分）
（1）就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”（体会句中加点词的作用）（3分）
（2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。（从人物描写的角度赏析句子）（3分）
13.第段中“我”为什么说“它真可怜”？ （4分）
14.文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 (4分)
（三）（21分）
10.（3分)C
11.（4分）救治海鸥，送信求援。 最终获救，善心得到回报。
12.（6分）（1）加点词写出我急于阻止爷爷杀生，突出了“我”心地善良，对生命充满关爱之情。
（2）句子运用了神态和动作描写，准确生动地表现了爷爷受到我的启发想出了获救方法时的激动喜悦之情。
13.（4分）一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞翔，二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物。
14.（4分）从结构上看，最后一段总结全文，点明了善良可以救命的主旨，起到画龙点睛的作用；从内容上看，阐明了善良的意义，引导人们要以最大的善心对待别人，深化了文章的中心。
厦门
（三）阅读下面的文字，完成10—14题。（20分）
胡老师的木箱
陆天明
每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。
它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的‚陋习开玩笑。他从不‚反击，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩‚切磋教艺。
只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能‚感觉到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。
一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的‚遗物了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。
他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：‚谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。‚写完它？带到那边去？我瞪大了眼睛问。‚当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：‚现在可以了。可以了……
后来他再也没回过乡中心小学。
那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和‚丑陋的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是‚牺牲，构筑起了金碧辉煌的底架。
我们看到‚普通的伟大了吗？
我们真心承认‚普通之不可或缺了吗？ 我们愿意为无数个‚普通作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？
我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着……
10. 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “我”和胡老师都教低年级，住同一宿舍。
B. 胡老师最后一次回学校时，烧掉了他木箱里的纸片。
C. “我”也曾和学校其他同事一样，瞧不起胡老师。
D. 文章采用顺叙的手法，回忆了“我”一段难忘的经历。
11. 第段段首写道：“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”请结合上下文说说为为何“震惊”。（4分）
12. 文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨”？（4分）
13. 品析文章第段，说说这几段文字在表达上的妙处。（4分
14. 任选以下一则链接材料，联系本文，谈谈你对“普通人”的理解和感受。（5分）
材料一：有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 ——节选自杨绛《老王》
材料二：白日不到处，青春恰是来。苔花如米小，也学牡丹开。

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