动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词，能带宾语，一般不受程度副词修饰，主要充当句子的谓语。
1、动词的语法特征
①动词的语法功能
动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如：
那座年久失修的老房子塌了。
故障排除了。
我们明天出发。
绝大多数动词能带宾语。例如：
买饭 作画 挖坑 蒸馒头 看电影 盖房子 说英语 装箱子
喜欢唱歌 打太极拳 展开调查 自愿献血 热爱劳动
②不受程度副词修饰
动词可以受“不”、“都”等副词修饰，但动词一般不受程度副词“很”、“太”等修饰。例如：
批评：不批评/都批评——*太批评/*很批评
学习：不学习/都学习——*很学习/*太学习
发生：不发生/都发生——*太发生/*很发生
存在：不存在/都存在——*很存在/*太存在
只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。例如：
（很）爱 （很）怕 （很）能 （很）会
（很）希望 （很）羡慕 （很）讨厌 （很）喜欢
（很）可能 （很）应该 （很）愿意 （很）可以
③后面能带动态助词
动词后面能带动态助词“着”、“了”、“过”。例如：
他总是躺着看书。
脸在被角下面痛苦地抽搐着。
他无奈地叹了一口气。
小时候他上过几年学。
④动词的重叠形式
动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量短或动量小。
单音节动词按AA式重叠，第二个音节读轻声。例如：
走—走走 坐—坐坐 看—看看 听—听听
读—读读 想—想想 说—说说 念—念念
双音节动词按ABAB式重叠，第二、四两个音节读轻声。例如：
商量
1、动词的语法特征
①动词的语法功能
动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如：
那座年久失修的老房子塌了。
故障排除了。
我们明天出发。
绝大多数动词能带宾语。例如：
买饭 作画 挖坑 蒸馒头 看电影 盖房子 说英语 装箱子
喜欢唱歌 打太极拳 展开调查 自愿献血 热爱劳动
②不受程度副词修饰
动词可以受“不”、“都”等副词修饰，但动词一般不受程度副词“很”、“太”等修饰。例如：
批评：不批评/都批评——*太批评/*很批评
学习：不学习/都学习——*很学习/*太学习
发生：不发生/都发生——*太发生/*很发生
存在：不存在/都存在——*很存在/*太存在
只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。例如：
（很）爱 （很）怕 （很）能 （很）会
（很）希望 （很）羡慕 （很）讨厌 （很）喜欢
（很）可能 （很）应该 （很）愿意 （很）可以
③后面能带动态助词
动词后面能带动态助词“着”、“了”、“过”。例如：
他总是躺着看书。
脸在被角下面痛苦地抽搐着。
他无奈地叹了一口气。
小时候他上过几年学。
④动词的重叠形式
动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量短或动量小。
单音节动词按AA式重叠，第二个音节读轻声。例如：
走—走走 坐—坐坐 看—看看 听—听听
读—读读 想—想想 说—说说 念—念念
双音节动词按ABAB式重叠，第二、四两个音节读轻声。例如：
商量