道德与法治《我参与我奉献》教学反思

今天下午县教研室来我校检查相关工作，并且张主任听了我的道德与法治课程。今天我讲的是五年级下册第六课《我参与 我奉献》的第三个框和第四个框，服务社区与参与公益，因为二者紧密结合所以安排在了一课时。 其实当自己讲完一堂课以后，自己心里已经有了整个全面的认识。整体来说这堂课涉及的内容较多，整堂课下来知识点太多，节奏一直比较紧迫比较赶。这堂课的有点在于能够运用图片和视频让学生只管的感受到自己生活身边的事例，调动积极性。
更多的想要谈谈自己的不足之处：
首先呢是语速快。针对这个问题，就是对整堂课的时间把握了，做到心中有数才能够以更好的方式展现给学生们。今后要时刻注意这个方面，放慢语速，吐字清晰，一定要让学生听得清听得懂。
其次是课堂评价语匮乏。对于学生要以鼓励表扬为主，而匮乏的评价语就会影响到课堂的生成性知识以及学生的积极性主动性，在这方面确实需要好好的研究研究，赞美表扬一定要到具体的点上，而不是泛泛而谈。
然后吧今天犯了两个致命性的低级错误，张主任发现了一个，我自己也感觉到了自己一个，张主任注意到的是打断了学生的回答，这一点确实是致命性的问题，不管是为了赶进度还是怎样，都不应该去打断学生的思路，要等学生说完再进行相对应的评价，这一点需要特别注意改正的，还有一点我自己注意到的也是再过去课程中我从来没有犯过的一个低级错误，就是小动作，不知道是不是胳膊最近搬重物劳累的原因，这堂课上我的胳膊一直在一个奇怪的位置，既不美观又不大方，这一点也是需要时刻注意的。
最后一点就是不足够打动人心。真正的一堂好课是怎么样的？是让人听了以后内心得到震撼，情感有了共鸣，在这节课的设计中，其实讲到疫情期间的志愿者奔波互助的时候，我的内心是有所震撼的，但是没有把握好这个点去扩大详细去联系到学生自己身边的事情，没有趁机烘托一下氛围而导致这一环节的教学效果不够理想。
每讲一节课都能看出自身需要努力的方向，也真的很珍惜这次被听课的机会，只有不断被指正