羊毫街小学课题研究计划
| 姓名 |
李志丽 |
专业技术职务 |
中小学一级教师 |
| 年龄 |
40 |
总课题名称 |
学科整合
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| 学科 |
数学 |
新浪博客
| 子课题 |
信息技术与小学数学学科整合 |
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| 课题研究内容方法措
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一、课程研究内容 1、现阶段下如何提高信息技术课教学有效性，包括对学生信息技术能力的评价标准，教材的运用等：根据学校自身明确的长期、整体的课程和教学目标，在信息技术与数学课程中结合开发校本课程。（教师是课程的研究者、开发者和实施者，具有主动解释课程、开发课程的能力方，以此促进教师专业化发展。) 2、在校本课程开发研究中，组织1到2个实验班及实验教林，做好调查问卷和相关实验数据记录。通过举行相关的研究课检验课程研究汝果。教师明确学生不但有个别差异，也有主动建构知识的能力，课程应根据学生需要而不地进行调整。 4、通过积累比较和学习，挖掘教师制作多媒体课件的潜力，提高教师“整合”能力。通过使用优秀的课件和借鉴优秀课例，为学生提供广阔思维空问，进一步提高学生学习能力。 二、课题研究的方法 调查法、文献法和教育行动研究法。 三、课题研究的措施 为了探索多媒体在此结构中的介入策略，我们首先要求教师们对此相关的理 论进行了自学，然后组织了专题讨论，最后通过研究课来进一步体验。随着多次 研究课如：统计、平面图形的面积总复习、角的认识、百分数的意义和写法等的 进行，以及课后的反思讨论，我们尝试总结出了以下策略： 1、动态模拟、2、过程演示、3、入机交互、4、虚拟现实。 通 |
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| 预期 效果 |
通过数学课程与信息技术的整合，提高学生学习数学知识的兴趣，提高教师使用和应用信息技术的能力；优化课堂教学，提高课堂教学效率。形成一套完整的研究理论。我们力图能够寻找出其中的规律，探索出多媒体辅助数学教学的最佳教学模式。 |
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