数学科组在学校领导的领导下，根据教导处的指示和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各开展教研活动，构建以“四二六”高效课堂的模式，进行课堂教学“从有效到高效”的实践活动。
1、坚持理论学习
我们为了加强教师业务修养，提高教育教学素质，组织本组教师认真学习了我校曾雯主任所编写的《北滘镇中心小学“四二六”高效课堂的模式》、《北滘镇中心小学小组合作学习指导手册》（教师篇）、（学生篇）等相关专业知识、还研读《数学课程标准》等教学理论，了解教研教改信息，使全组教师的各项素质与能力有很大提高。
2、开展教研活动
（1）数学科组的老师积极参加市、县、乡、校各级部门组织的教研活动：如组织教师参加了广东省名师教研活动。
（2）本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课研究，每位老师都在一学年里要上一节课改成果展示课，要求体现出小组合作学习的模式，并进行听、评课研究，并做好相关记录。
（3）开展“师徒结对子的互帮互学”的工作。
关惠英对洪宏杰，苏佩琼对黄金颜，黄淑英对黄瑞珍，梁敏珊对梁家颖，教师在专业成长的道路上结成学习对子，互帮互学，取长补短。
（4）一年以内的新教师梁嘉颖、洪宏杰老师要求磨课，要求新教师在短期内迅速成长，新教师要开展小组合作学习的课堂模式，在一次次的磨课中不断成长。
（5）对配合教务处积极开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、辅的检查;
（6）积极组织本组教师开
1、坚持理论学习
我们为了加强教师业务修养，提高教育教学素质，组织本组教师认真学习了我校曾雯主任所编写的《北滘镇中心小学“四二六”高效课堂的模式》、《北滘镇中心小学小组合作学习指导手册》（教师篇）、（学生篇）等相关专业知识、还研读《数学课程标准》等教学理论，了解教研教改信息，使全组教师的各项素质与能力有很大提高。
2、开展教研活动
（1）数学科组的老师积极参加市、县、乡、校各级部门组织的教研活动：如组织教师参加了广东省名师教研活动。
（2）本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课研究，每位老师都在一学年里要上一节课改成果展示课，要求体现出小组合作学习的模式，并进行听、评课研究，并做好相关记录。
（3）开展“师徒结对子的互帮互学”的工作。
关惠英对洪宏杰，苏佩琼对黄金颜，黄淑英对黄瑞珍，梁敏珊对梁家颖，教师在专业成长的道路上结成学习对子，互帮互学，取长补短。
（4）一年以内的新教师梁嘉颖、洪宏杰老师要求磨课，要求新教师在短期内迅速成长，新教师要开展小组合作学习的课堂模式，在一次次的磨课中不断成长。
（5）对配合教务处积极开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、辅的检查;
（6）积极组织本组教师开