本课内容是奥乐宝贝教材第一册乐丫丫的身体，韩清加入了课外的音乐。使活动更加丰富。
本课比较适合2-3岁宝宝的课程，2-3岁宝宝需要努力一下方可跟随，妈妈需要协助一下，
如果是3-4岁的宝宝会独立完成的很棒。
韩清的原则一向是“鼓励宝宝努力一下”。所以课程应用在2-3岁班。
如果有老师和家长愿意和韩清一起切磋可以加QQ，我们共同研究讨论奥尔夫课程。
QQ号：68228480
课程日记（不足及改进）：
1、本节课在思考环节中宝宝们还是需要老师和家长的提醒才能回答。第二节课改变了方法，老师模仿声音让宝宝来选择是长音还是短音。效果非常好。
2、在宝宝和妈妈合奏的时候宝宝长音的时候敲三角铁，韩清对宝宝们的能力有点估计过高，导致个别宝宝们一直在敲。第二节改进：在乐器环节先做了一些铺垫，并且韩清还做了几次示范并且提示宝宝们“休息””或“藏起来”的时候宝宝们做的就好了很多。
4、律动环节宝宝们非常的兴奋，特别是冰冻的时候模仿各种小动物的样子，孩子们非常喜欢。纱巾的加入让孩子们对短和长有了更加直观的了解。
宝宝课程表现：
宇佳宝宝三岁今天是第二次上课了，上一节她只上了一半就去游戏室去玩了，而本节课她一直跟随老师完成了本节课的内容，而且还帮助老师给其他的小朋友分教具。俨然像一个小班长了。
禹诺宝宝两周岁，她的胆子很小，一直不能独立的取乐器而拉着妈妈陪她一起取乐器。她很喜欢音乐，相信经过一段时间她就会放下胆怯而放松的游戏了。
妞妞宝宝三岁：今天是第二次课，她很喜欢奥尔夫课程，上周在街上遇到老师的时候大声喊“老师——”还对爷爷说：“爷爷爷爷这是我老师.看起来妞妞对我们的课程超级喜欢。
顺顺宝宝2岁半：跟随课程快一年了，跟随课程非常棒。而且对节奏的把握相当准确。
小宇 4岁：因为小宇的妈妈给小宇报了很多班时间太紧张。所以跟随我们这个小班。他的表现非常好，动静得宜，自控能力很强。但是节奏感不是很好，能听出长音但是跟随节奏不够准确。详细经过一段时间的锻炼也会有非凡的提
本课比较适合2-3岁宝宝的课程，2-3岁宝宝需要努力一下方可跟随，妈妈需要协助一下，
如果是3-4岁的宝宝会独立完成的很棒。
韩清的原则一向是“鼓励宝宝努力一下”。所以课程应用在2-3岁班。
如果有老师和家长愿意和韩清一起切磋可以加QQ，我们共同研究讨论奥尔夫课程。
QQ号：68228480
课程日记（不足及改进）：
1、本节课在思考环节中宝宝们还是需要老师和家长的提醒才能回答。第二节课改变了方法，老师模仿声音让宝宝来选择是长音还是短音。效果非常好。
2、在宝宝和妈妈合奏的时候宝宝长音的时候敲三角铁，韩清对宝宝们的能力有点估计过高，导致个别宝宝们一直在敲。第二节改进：在乐器环节先做了一些铺垫，并且韩清还做了几次示范并且提示宝宝们“休息””或“藏起来”的时候宝宝们做的就好了很多。
4、律动环节宝宝们非常的兴奋，特别是冰冻的时候模仿各种小动物的样子，孩子们非常喜欢。纱巾的加入让孩子们对短和长有了更加直观的了解。
宝宝课程表现：
宇佳宝宝三岁今天是第二次上课了，上一节她只上了一半就去游戏室去玩了，而本节课她一直跟随老师完成了本节课的内容，而且还帮助老师给其他的小朋友分教具。俨然像一个小班长了。
禹诺宝宝两周岁，她的胆子很小，一直不能独立的取乐器而拉着妈妈陪她一起取乐器。她很喜欢音乐，相信经过一段时间她就会放下胆怯而放松的游戏了。
妞妞宝宝三岁：今天是第二次课，她很喜欢奥尔夫课程，上周在街上遇到老师的时候大声喊“老师——”还对爷爷说：“爷爷爷爷这是我老师.看起来妞妞对我们的课程超级喜欢。
顺顺宝宝2岁半：跟随课程快一年了，跟随课程非常棒。而且对节奏的把握相当准确。
小宇 4岁：因为小宇的妈妈给小宇报了很多班时间太紧张。所以跟随我们这个小班。他的表现非常好，动静得宜，自控能力很强。但是节奏感不是很好，能听出长音但是跟随节奏不够准确。详细经过一段时间的锻炼也会有非凡的提