“小小服装设计师” 实践活动方案

一、活动背景
综合实践活动任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。并必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。体现出综合实践活动的整体性、应用性、实践性、自主性和开放性特点。体现出对知识的综合运用和坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。
《小小服装设计师》是小学四年级综合实践活动的内容。本主题活动的设计很有新意，学生通过调查、分析、实践活动，既培养了学生的动手操作能力、审美能力，又开发了学生的创造力和想象力，非常符合课改的新概念。步骤清晰可行，使学生很有兴趣的主动进行参与，在活动中培养了小组活动意识。展示自己通过利用废旧的环保原料制作而成的服饰，增强了学生的环保意识。
二、活动目的
1、了解服装设计的基本知识,掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配知识。
2、欣赏服饰作品,体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中不同场合的审美与运用。通过让学生画一画、学习动手制图的能力。
3、通过让学生剪一剪、帖一帖，培养学生的动手操作能力以及创新精神、实践能力和团体合作能力。增强学生对时尚的理解,激发学生热爱生活、热爱学校的情感以及发现美、创造美的愿望。
4、通过写服装介绍和知识搜集，丰富学生知识储备。
5、通过利用废旧的环保原料制作而成的服饰，增强了学生的环保意识。
三、活动内容
1、立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展，为学生个性充分发展创造空间。开展“小小服装设计师” 实践活动。充分体现出综合实践活动的整体性、应用性、实践性、自主性和开放性。
2、开展丰富多彩的活动，如去商场调查、搜集图片、欣赏服装课件、进行服装表演。
3、开展活动，命题如：“迎国庆”服装设计、“迎建队节”服装设计、“重阳节”服装设计等。
4、作品展示：设计的各节服装图 、 服装剪贴图 、成品服装 、 班级巧手苑。
四、活动过程与方式