“神奇的泡泡”活动方案

一.活动背景
孩子们对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将学生感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢? 在“神奇的泡泡”这个主题中，设计了关于泡泡的几个活动，学生尝试通过制作泡泡水，用不同工具吹泡泡，添加其它成分吹泡泡的实践活动结果检验思考，学会发现问题，积极思考，在探究过程中感受参加科学活动的快乐，培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。
二.【活动目标】
１．学会简单的吹泡泡的方法，发现吹泡泡游戏的神奇，激发吹出“神奇泡泡”的欲望。
２．尝试通过制作泡泡水，用不同工具吹泡泡，添加其它成分吹泡泡的实践活动结果检验思考，学会发现问题，积极思考，在探究过程中感受参加科学活动的快乐，培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。

三.【活动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具等。
四.【活动过程】
(一)玩泡泡引发问题
1、教师对每组吹泡泡，引起兴趣。想玩吗？
２．学生吹泡泡（可以是两个学生，一个是泡泡水，另一个是清水）
３．引发问题：你看到了什么?有什么问题吗?
引导思考：在清水中加入什么可以变成泡泡水?( 洗衣粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗洁精、洗手液)
（二）制作能吹出泡泡的水，了解制作吹泡液的方法
１、学生实验。（学生根据自己的需要选择材料制作泡泡水。）
２、交流实验结果，是否和自己当初的思考一样，你是用什么材料制作的？怎么做的？
　询问不成功的同学，找出原因，并想出解决的办法。
　师小结
（三）尝试用不同形状的管子来吹泡泡，发现问题。
１．师：刚才我们吹出的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡是什么样的?
２．请同学讲述自己的思考。(三角的