女儿上学一年多了，为了给予最好的成长环境，为她报了本地口碑相当不错的幼儿园，开始了蒙氏教育的启蒙。
有人说蒙氏教育就是蒙人教育，不过只是为了多挣点钱。从宝贝女儿一年的学习情况来看，有点附和。
个人意见可能会有偏颇的时候，但印象深刻的是第一学期快结束时，女儿的老师跟女儿传话：“要妈妈来接。”结果第二天为认字考试，每个小孩考完了，老师告诉家长成绩才能回家。考到最后，女儿归心似箭，从大部分认识的字卡中只认识了一个词组。作为家长，深深反省是不是平时没教育好，还是孩子太笨了？心中升起一股羞耻心，第一次感觉到作为家长输在起跑线上的压力。排解到最后，最终认为，孩子很聪明，平时教的数字、绝句、三字经都能记住。采访数位家长，有很多字都不会认，主要是字很难，且没有关联性。非常难的字譬如屋檐、猴子，还有“红红的、黄黄的”红色无法辨认的字卡。这些强迫记忆并没有过多的启发孩子的智慧，而在大人安排家庭作业要求必须完成的阶段性目标下，孩子最终产生了厌学情绪，不愿意再去读字卡。而在与其他字组合时，小孩依然只会认出简单的大、人等字体。想想我们小时候能背诗歌，能认简单的单字，能开心的玩耍，童年的记忆犹新。
在'工作'上，无可否认还是有一定程度上启发智力和动手能力的，在使用工具的同时，孩子能分辨颜色、数字，具有逻辑思维能力。
总的来说，现在的小孩，希望她能循序渐进，强迫的只会起到反作用。
有人说蒙氏教育就是蒙人教育，不过只是为了多挣点钱。从宝贝女儿一年的学习情况来看，有点附和。
个人意见可能会有偏颇的时候，但印象深刻的是第一学期快结束时，女儿的老师跟女儿传话：“要妈妈来接。”结果第二天为认字考试，每个小孩考完了，老师告诉家长成绩才能回家。考到最后，女儿归心似箭，从大部分认识的字卡中只认识了一个词组。作为家长，深深反省是不是平时没教育好，还是孩子太笨了？心中升起一股羞耻心，第一次感觉到作为家长输在起跑线上的压力。排解到最后，最终认为，孩子很聪明，平时教的数字、绝句、三字经都能记住。采访数位家长，有很多字都不会认，主要是字很难，且没有关联性。非常难的字譬如屋檐、猴子，还有“红红的、黄黄的”红色无法辨认的字卡。这些强迫记忆并没有过多的启发孩子的智慧，而在大人安排家庭作业要求必须完成的阶段性目标下，孩子最终产生了厌学情绪，不愿意再去读字卡。而在与其他字组合时，小孩依然只会认出简单的大、人等字体。想想我们小时候能背诗歌，能认简单的单字，能开心的玩耍，童年的记忆犹新。
在'工作'上，无可否认还是有一定程度上启发智力和动手能力的，在使用工具的同时，孩子能分辨颜色、数字，具有逻辑思维能力。
总的来说，现在的小孩，希望她能循序渐进，强迫的只会起到反作用。