早餐时间，阳阳又把牛奶杯推到了桌子边缘。我刚想提醒他放稳些，却看见他突然用食指蘸着洒出的奶液，在桌面画了个歪歪扭扭的圆。'阳阳，先吃点心哦。'我的话音未落，他已经在圆圈旁点了几个小点，抬头对我说：'这是太阳和星星，它们在开派对呢！'
旁边的琪琪见状，也用吸管在牛奶里吹出小泡泡：'我的牛奶杯里有火山！'两个孩子的'创作'吸引了其他小朋友，顿时餐桌上响起此起彼伏的'老师你看'——天天把面包撕成小块摆成小火车，楠楠用蓝莓在餐盘里拼出笑脸，就连平时最安静的小雨，也用勺子在粥碗里画出了波浪线。
以往我会在点心时强调'保持桌面干净''专心吃饭'，但此刻看着这些沾满奶渍的小手、画满食物的餐盘，突然意识到：对孩子来说，点心时间不只是补充能量，更是他们用五感探索世界的'魔法时刻'。当我们总以'常规'为尺丈量孩子的行为，或许正悄悄丈量掉他们与生俱来的创造力。
收拾餐盘时，我发现阳阳的牛奶杯底还剩一口奶，他正歪着杯子让奶液在杯壁上转圈。'这是牛奶滑梯！'他兴奋地告诉我，睫毛上还沾着面包屑。我忽然想起上周美术课上，他总说'不知道画什么'，此刻却在一杯牛奶里看见了整个童话世界。原来不是孩子缺乏想象，而是我们习惯用'正确'的框架，过早限定了他们观察世界的方式。
那天午餐后，我特意在餐
旁边的琪琪见状，也用吸管在牛奶里吹出小泡泡：'我的牛奶杯里有火山！'两个孩子的'创作'吸引了其他小朋友，顿时餐桌上响起此起彼伏的'老师你看'——天天把面包撕成小块摆成小火车，楠楠用蓝莓在餐盘里拼出笑脸，就连平时最安静的小雨，也用勺子在粥碗里画出了波浪线。
以往我会在点心时强调'保持桌面干净''专心吃饭'，但此刻看着这些沾满奶渍的小手、画满食物的餐盘，突然意识到：对孩子来说，点心时间不只是补充能量，更是他们用五感探索世界的'魔法时刻'。当我们总以'常规'为尺丈量孩子的行为，或许正悄悄丈量掉他们与生俱来的创造力。
收拾餐盘时，我发现阳阳的牛奶杯底还剩一口奶，他正歪着杯子让奶液在杯壁上转圈。'这是牛奶滑梯！'他兴奋地告诉我，睫毛上还沾着面包屑。我忽然想起上周美术课上，他总说'不知道画什么'，此刻却在一杯牛奶里看见了整个童话世界。原来不是孩子缺乏想象，而是我们习惯用'正确'的框架，过早限定了他们观察世界的方式。
那天午餐后，我特意在餐